Školský poriadok- Házirend

Spojená škola, Ulica kozmonautov 1791/2, Rožňava

Református Iskolaközpont - Rozsnyó

organizačná zložka

Základná škola Reformovanej kresťanskej cirkvi s vyučovacím jazykom maďarským – Református Alapiskola,

Ulica kozmonautov 1791/2, Rožňava-Rozsnyó

ŠKOLSKÝ PORIADOK

„Nech sa všetko, čo robíte, deje v láske!“ (1. Korinťanom 16:14)

ÚVOD

Každé spoločenstvo potrebuje pravidlá, ktoré určujú pohyb, konanie, vzájomné vzťahy a poriadok v komunikácii medzi členmi tohto spoločenstva.

Pravidlá v rodinných spoločenstvách sú nepísané, no ak počet členov presiahne určitú hranicu, alebo ak členovia spoločenstva pochádzajú z rôznych miest a prostredí, je vhodné – ba dokonca nevyhnutné – tieto pravidlá zaznamenať písomne. Takéto písané pravidlá slúžia na predchádzanie možným konfliktom medzi členmi skupiny a na zabezpečenie plynulej spolupráce.

V tomto zmysle nasledujúce strany nepredstavujú iba súbor pokynov, ale sú súborom zmluvných bodov medzi školou ako spoločenstvom a každým jedným jej žiakom ako jednotlivcom.

Primárnym cieľom tejto zmluvy je vytvoriť rámec, ktorý žiakom školy umožní rásť vo viere v Ježiša Krista a zároveň nadobúdať vedomosti a kultúrny rozhľad. Úspech tejto zmluvy závisí od vážnosti, s akou k nej pristupujú obe strany.

Zmluva sa stáva záväznou vo chvíli, keď sa jednotlivec rozhodne vstúpiť do spoločenstva, ktoré tieto pravidlá vytvorilo.

Jej body sa neoplatí dodržiavať len zo strachu pred trestom za ich porušenie, ale preto, že úspech spoločnej práce je dôležitý ako pre školu, tak aj pre každého jedného žiaka.

Školský poriadok je záväzný v rovnakom rozsahu, ako trvá študentský právny vzťah.

Ak sa počas každodenného chodu školy objavia otázky, na ktoré tento školský poriadok neponúka odpoveď, je potrebné obrátiť sa na triednych učiteľov, iných pedagógov, hlavného duchovného, zástupcu riaditeľa alebo riaditeľa školy, ktorí pomôžu sa v predpisoch zorientovať.

Školský poriadok bol vypracovaný na základe nasledujúcich dokumentov:

Zákon č. 245/2008 Z. z. Slovenskej národnej rady (Školský zákon) o právach a povinnostiach žiakov, ako aj o školskom hodnotení a disciplinárnych opatreniach
Metodické usmernenie Ministerstva školstva SR č. 22/2011 a č. 40/2021 týkajúce sa hodnotenia žiakov základných škôl
Metodické usmernenie Ministerstva školstva SR č. 7/2006-R o šikanovaní žiakov základných škôl a jeho prevencii
Nariadenie Ministerstva školstva SR č. 223/2022 o organizácii a prevádzke škôl
Pedagogicko-organizačné pokyny vydané Ministerstvom školstva SR o chode škôl a organizácii školského roka
Predpisy školského poriadku sa vzťahujú na všetky situácie, keď je žiak pod dohľadom školy, vrátane vyučovacích hodín, prestávok, školských podujatí a výletov.
So školským poriadkom musí byť na začiatku každého školského roka oboznámený každý žiak a rodič prostredníctvom triedneho učiteľa.
Školský poriadok musí byť v každej triede umiestnený na dobre viditeľnom mieste.
Dôsledné dodržiavanie školského poriadku počas klasifikačného obdobia je kritériom na hodnotenie správania žiakov, ktoré posudzuje triedny učiteľ a pedagogická rada.

Úvod

Práva a povinnosti žiakov
1.1 Práva žiaka
1.2 Povinnosti žiaka
Právomoci Študentského presbytéria
Príchod do školy
Správanie žiakov počas vyučovania
Správanie žiakov počas prestávok
Povinnosti týždenníkov
Ukončenie vyučovania
Dochádzka do školy
Vzhľad žiakov
Starostlivosť o učebnice a učebné pomôcky
Povinnosti žiakov v školskej jedálni
Návšteva školského klubu detí
Povinnosti žiakov na mimoškolských podujatiach mimo budovy školy
Zabezpečenie bezpečnosti a zdravia žiakov zúčastňujúcich sa výchovno-vzdelávacieho procesu
Opatrenia a sankcie proti šíreniu legálnych a nelegálnych drog
Opatrenia proti zastrašovaniu a netolerantnému správaniu
Opatrenia proti kyberšikane
Práva a povinnosti pedagógov
Práva a povinnosti rodičov, resp. zákonného zástupcu žiaka
Odmeny, uznania, pochvaly a výchovné opatrenia
20.1 Odmeny, uznania, pochvaly
20.2 Výchovné opatrenia
20.2.1 Výchovné opatrenia pri neospravedlnených absenciách
20.2.2 Výchovné opatrenia: napomenutie, znížená známka zo správania, zápisy, priestupky, tresty
Hygienické a protiepidemické opatrenia na zabránenie šírenia pandémie
Opatrenia v prípade infekčných ochorení pre žiakov a zamestnancov školy
Ustanovenia týkajúce sa dištančného vzdelávania
Dodržiavanie zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní
Bezpečnostný poriadok školského autobusu
Záverečné ustanovenia

1 Práva a povinnosti žiakov

Milí žiaci,

žijete medzi ľuďmi, ktorí sú vám najbližší – vo vašej rodine. Rodičia alebo osoby ich zastupujúce (pestúni, poručníci, škola) majú povinnosť chrániť vás, starať sa o vaše potreby, bezpečnosť a spolu so spoločnosťou zabezpečiť vaše zdravotné ošetrenie.

Žiak (aj externý) je v školskom vzťahu so školou, ktorý vzniká dňom zápisu. Žiaci sa vzhľadom na charakter inštitúcie zúčastňujú vyučovania náboženstva podľa príslušnosti ku konkrétnej cirkvi.

Máš právo učiť sa vo svojom materinskom jazyku!

Škola aj tvoj zákonný zástupca sú povinní viesť ťa k úcte k ľudským právam.

Máš právo vyjadriť svoj názor slušne a inteligentne!

Máš právo slobodne a verejne vyjadriť svoj názor! Nikto ti v tom nesmie brániť, no aj ty musíš rešpektovať právo iných vyjadriť svoj názor.
Tvoja sloboda nemôže obmedzovať slobodu iných.

Si slobodný človek – snaž sa niesť zodpovednosť za svoje činy!

1.1 Práva žiaka

Vyššie uvedené práva vyžadujú, aby si sa aktívne zapájal do vzdelávacieho procesu. Plň si svoje povinnosti a usiluj sa získať čo najviac vedomostí.

Tieto práva platia aj pre tvojich spolužiakov. Preto ak niekto vyrušuje počas hodiny, správa sa provokatívne, bije spolužiakov, vyhráža sa im alebo ich využíva, nerešpektuje tým práva ostatných. Ak jeho správanie prekročí určitú hranicu, musí rátať s následkami uvedenými v školskom poriadku.

Duch našej školy vyžaduje, aby si sa správal a konal ako skutočný kresťan, rešpektoval posolstvo Svätého písma a kresťanské hodnoty, a aby tvoje správanie voči iným bolo priateľské a ústretové.

Hovor so spolužiakmi s úctou a mladším buď dobrým príkladom. Voči dospelým, či už v škole alebo mimo nej, buď zdvorilý a ohľaduplný.

Žiak má právo:

na rovnocenné vzdelanie, ktoré podporuje rozvoj celej osobnosti,
na individuálne vzdelávanie zohľadňujúce schopnosti, možnosti, nadanie a zdravotný stav,
na používanie priestorov na učenie, bezplatné používanie učebníc a pracovných zošitov povinných na hodinách (okrem platených pracovných zošitov),
na používanie učebných pomôcok podľa rozvrhu a pokynov učiteľa, ako aj na využívanie telocvične, tried a školského dvora na mimoškolské aktivity,
na vyznávanie viery, etnickej identity a národnej príslušnosti,
na slušnú, demokratickú a humánnu komunikáciu s pedagógom,
na poradenstvo súvisiace s výchovno-vzdelávacou činnosťou, na kvalitné vzdelanie, vyjadrenie názoru a kladenie otázok k učivu; môže požiadať o vysvetlenie hodnotenia alebo výsledku testu,
na učenie sa v hygienickom a bezpečnom prostredí (bezpečie sa vzťahuje aj na osobný majetok – to, čo je tvoje alebo čo používaš, nikto iný nesmie zobrať),
na rešpektovanie osobnosti a ochranu pred fyzickým a duševným týraním (ochrana pred vonkajšími zásahmi, telesným trestom, fyzickým násilím alebo jeho hrozbou),
slobodne si vybrať voliteľné predmety a záujmové krúžky podľa svojho záujmu,
na prístup k informáciám o sebe a o svojich študijných výsledkoch,
na individuálnu výchovu v súlade s platnou legislatívou,
na výchovu a vzdelávanie špecifickými formami a metódami podľa svojich potrieb, ako aj na vytvorenie podmienok a vhodného prostredia na vzdelávanie (napr. v prípade žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami),
pri ťažkostiach v učení používať špeciálne učebnice, didaktické a kompenzačné pomôcky,
na zrozumiteľne podané učivo,
na zmysluplnú odpoveď na položenú otázku týkajúcu sa učiva,
v prípade diagnostikovanej poruchy učenia si zvoliť spôsob odpovede,
na objektívne hodnotenie,
vyjadriť svoj názor vhodným spôsobom, v primeranom čase a priestore,
slobodne si vybrať miesto na sedenie v triede; v prípade, že správaním ruší priebeh hodiny, môže o mieste sedenia rozhodnúť triedny učiteľ alebo vyučujúci,
na prestávky podľa školského poriadku,
na komisionálnu skúšku, ak nesúhlasí s polročným alebo koncoročným hodnotením, na opravný termín, ak má na konci školského roka dve nedostatočné známky,
konzultovať s výchovným poradcom počas konzultačných hodín,
stravovať sa v školskej jedálni po úhrade stravného,
zúčastňovať sa školských podujatí,
na svoju česť a dobré meno.

1.2 Povinnosti žiaka

Hlavnou povinnosťou žiaka je urobiť všetko pre to, aby:

sa rozvíjal jeho rozum,
sa formoval jeho charakter,
žil zdravo,
si budoval dobré medziľudské vzťahy.

Žiak je povinný:

pravidelne sa zúčastňovať na vyučovaní, aktívne sa zapájať a pripravovať sa na hodiny,
zúčastňovať sa na dištančnom vzdelávaní (je povinné pre všetkých),
dodržiavať školský poriadok a ďalšie školské predpisy (BOZP, požiarnu ochranu),
rešpektovať práva iných a svojím správaním ich neobmedzovať,
neohrozovať fyzické ani duševné zdravie seba ani spolužiakov,
chrániť majetok školy a iné zariadenia, ktoré škola používa na výchovno-vzdelávaciu činnosť,
správať sa tak, aby neohrozoval bezpečnosť a zdravie seba ani ostatných,
prejavovať ľudskosť voči spolužiakom a všetkým zamestnancom školy,
pozdraviť osoby/vzácnych hostí, ktorí vstupujú do školy,
prijať napomenutie a upozornenie od ktoréhokoľvek zamestnanca školy, pokiaľ sú v súlade s vnútornými predpismi školy a slušným správaním,
zodpovedať za svoje správanie (čestne priznať svoje priestupky),
zúčastňovať sa vyučovania podľa rozvrhu hodín, na školských výletoch, plaveckých, lyžiarskych a korčuliarskych kurzoch, Dňoch viery a iných školských podujatiach,
slávnostné príležitosti cirkevného charakteru oslavovať v rámci školských bohoslužieb (Tieto podujatia sa konajú vo vopred oznámenom čase a po ich ukončení pokračuje vyučovanie podľa rozvrhu.),
dodržiavať čas začiatku hodín a zvonenia,
počas prestávky pripraviť učebné pomôcky na nasledujúcu hodinu,
10 minút pred začiatkom 1. vyučovacej hodiny byť prítomný v triede, zúčastniť sa rannej pobožnosti a poslednú hodinu ukončiť modlitbou,
oneskorenie oznámiť triednemu učiteľovi a vyučujúcemu,
vypnúť mobilný telefón, smart hodinky pri vstupe do školy a odovzdať ich triednemu učiteľovi do úschovy (vrátia sa po vyučovaní, pokiaľ vyučujúci nerozhodne inak),
včas vypracovať a odovzdať domáce úlohy a projekty,
aktívne sa zapájať do triednych a školských aktivít,
zvolený záujmový krúžok navštevovať počas celého školského roka,
na začiatku hodiny oznámiť učiteľovi, ak sa kvôli objektívnym dôvodom nemohol pripraviť,
zúčastniť sa minimálne na 70 % vyučovacích hodín, v opačnom prípade môže byť žiak podľa zákona (§ 56 ods. 1 a 2 zákona č. 245/2008 Z. z.) povinný vykonať komisionálnu skúšku,
v odborných učebniach, telocvični a na školskom dvore dbať na zvýšenú bezpečnosť a dodržiavať predpisy,
správať sa vhodne na toaletách a používať ich podľa určenia,
na výletoch, kurzoch, Dňoch viery a iných školských akciách dodržiavať pokyny pedagógov a s tým súvisiace pravidlá,
každé zranenie alebo nevoľnosť ihneď nahlásiť najbližšiemu pedagógovi alebo vedeniu školy,
každú nebezpečnú situáciu (dym, mokrá podlaha, otvorený oheň, porucha zariadenia, rasistické/xenofóbne/diskriminačné prejavy, šikanovanie/kyberšikanovanie, agresívne správanie, vandalizmus, podozrivé osoby v škole alebo v jej okolí atď.) okamžite nahlásiť najbližšiemu pedagógovi alebo vedeniu školy,
dávať si pozor na svoje cennosti (hodinky, peniaze, šperky…), v prípade potreby ich odovzdať učiteľovi do úschovy (škola za ne nezodpovedá),
šetriť energiami (voda, elektrina, kúrenie),
aj mimo školy sa správať tak, aby šíril dobré meno školy,
so zamestnancami školy komunikovať s náležitým rešpektom, používať pozdravy „Požehnanie, pokoj!“ a „Sláva Bohu!“,
počas školských bohoslužieb sa správať dôstojne, nenarušovať priebeh a pri požehnaní skloniť hlavu.

Žiakovi je zakázané:

svojvoľne opustiť vyučovaciu hodinu,
prinášať a používať predmety/nástroje, ktoré sú nebezpečné, môžu spôsobiť úraz alebo poškodenie majetku či zdravia, pôsobia ako zbrane (ostrý a špicatý predmet), ohrozujú zdravie (napr. petarda) alebo slúžia na znevažovanie či ponižovanie iných žiakov, (Vyhláška MŠ SR o základnej škole §20 bod 8),
nosiť do školy cennosti alebo väčšie množstvo peňazí,
vlastniť alebo šíriť pornografické obrázky, videá, časopisy v priestoroch školy,
ničiť majetok školy (stoličky, lavice, lavičky v šatni a pod.),
využívať školskú elektronickú sieť (zásuvky, rozbočovače) na súkromné účely – napr. na nabíjanie mobilného telefónu (povolené len pod dohľadom pedagóga),
úplne otvárať okná v triedach, vykláňať sa z nich alebo nimi vyhadzovať odpadky, manipulovať so žalúziami,
šíriť rasistické/antisemitské/intolerantné názory; posmievať sa, zosmiešňovať, šikanovať iných – nielen osobne v areáli školy, ale aj na internetových sociálnych sieťach,
používať vulgárne výrazy alebo nevhodný jazyk – rovnako v priestoroch školy, ako aj na sociálnych sieťach,
počas pobytu v škole nahrávať iných (zvukovo, obrazovo alebo formou videa) – toto je povolené len so súhlasom učiteľa alebo rodiča,
zverejňovať alebo používať na sociálnych sieťach akýkoľvek zvukový, obrazový alebo videozáznam, ktorý mohol vzniknúť počas pobytu v škole alebo pri akciách organizovaných školou (len so súhlasom učiteľa alebo rodiča),
nevhodným spôsobom komentovať v každodennom živote alebo v online priestore výchovno-vzdelávaciu činnosť školy a tým poškodzovať jej dobré meno,
odovzdávať cudziu prácu ako vlastnú (domáca úloha, projekt – plagiátorstvo: duševné dielo skopírované od iného autora, prezentované pod vlastným menom),
našepkávať počas hodiny, opisovať pri písomkách alebo iným spôsobom podvádzať,
falšovať podpis rodiča,
narúšať vyučovanie nevhodným správaním,
nosiť v budove školy akúkoľvek pokrývku hlavy (čiapka, kapucňa – súčasť oblečenia),
svojvoľne vyvesovať oznamy a plagáty v priestoroch školy,
fajčiť (vrátane elektronických cigariet!), konzumovať alkohol, energetické nápoje, žuvací tabak (nikotínové vrecúška), drogy alebo iné návykové látky.

2 Právomoci Študentského presbytéria

Študentské presbytérium je orgán zastupujúci záujmy žiakov. Môže sa vyjadrovať ku všetkým otázkam týkajúcim sa žiakov a predkladať návrhy týkajúce sa fungovania školy.

Študentské presbytérium vykonáva rozhodovaciu právomoc – so súhlasom pedagogického zboru – pri plánovaní a organizovaní spoločenského života žiakov a pri voľbe svojich funkcionárov.
V študentskom presbytériu sú na druhom stupni volení za každú triedu dvaja zástupcovia – jeden organizačný a jeden duchovný (náboženský) presbyter. Zástupcom v študentskom presbytériu môže byť navrhnutý a zvolený každý žiak školy, ktorý je hodný reprezentovať svoju triedu a školu. Ich prácu podporujú dvaja učitelia.
Predseda a podpredseda presbytéria sú volení každý rok v septembri žiakmi druhého stupňa. Predsedom sa vždy stáva žiak z posledného ročníka.
Zároveň sa z každej triedy druhého stupňa zúčastňujú na zasadnutí každé dva týždne dvaja žiaci, ktorých vyberú ich spolužiaci.
Úlohou presbytéria je obohatiť študentský život zaujímavými podujatiami, prehĺbiť vieru medzi mladými, umožniť spoznanie žiakov z iných tried, s ktorými by sa za bežných okolností nestretli, a takto posilňovať jednotu.
Na zasadnutiach sa prezentujú nápady vzišlé z jednotlivých tried, o ktorých sa hlasuje. Rozhodnutia prijaté žiakmi sú následne sprostredkované vedeniu školy, pedagógom a samotným žiakom.
Študentské presbytérium zasadá každé dva týždne. Zvolanie zasadnutia zabezpečuje učiteľ – koordinátor, ktorý túto úlohu môže delegovať aj na predsedu študentského presbytéria. Mimoriadne zasadnutie môže byť zvolané, ak ho iniciuje aspoň 30 % triednych presbyterov, pedagogický zbor, vedenie školy alebo učiteľ podporujúci činnosť presbytéria.
Rozhodnutia študentského presbytéria sa prijímajú jednoduchou väčšinou hlasov. Hlasovanie môže byť verejné alebo tajné. O forme hlasovania rozhodnú prítomní vždy verejným hlasovaním. Zasadnutie je uznášaniaschopné, ak je prítomných aspoň 50 % členov.
Mandát presbyterov študentského presbytéria – vo všetkých funkciách – trvá od začiatku do konca príslušného školského roka (od septembra do júna). Presbyter, ktorý si neplní svoje povinnosti, môže byť odvolaný pred uplynutím tohto obdobia rovnakým spôsobom, akým bol zvolený.

3 Príchod do školy

Do školy príď 15 minút pred začiatkom vyučovania, svoj príchod zaznamenaj pri hlavnom vchode pomocou čipovej karty. V triede máš byť 5 minút pred začiatkom vyučovacej hodiny. Na popoludňajšie hodiny sa dostav 5 minút pred ich začiatkom.
Pred vstupom do budovy si očisti topánky, kabát odlož do skrinky alebo na vešiak a prezuj sa. Prezuvky musia mať bielu podrážku, ktorá nezanecháva stopy na podlahe.
Pri príchode na popoludňajšiu hodinu počkaj na príchod vyučujúceho učiteľa.
Aj pri oneskorenom príchode použi čipovú kartu. Meškanie sa zaznamenáva do triednej knihy. Triedny učiteľ očakáva ospravedlnenie podľa školského poriadku – ak nie je ospravedlnenie doložené, hodina sa považuje za neospravedlnenú. Výnimku tvoria žiaci prichádzajúci školským autobusom.
Do školy môžeš prísť na bicykli alebo kolieskových korčuliach, ak to tvoji rodičia povolia. Vstup do školy na kolieskových korčuliach je zakázaný! Bicykel uzamkni na mieste určenom školníkom.
V školskom areáli je zakázané jazdiť na bicykli alebo inom dopravnom prostriedku.
Do školy prichádzaj po vyznačených chodníkoch, nie po trávniku. Nepreliezaj plot!

4 Správanie žiakov počas vyučovania

Vyučovanie sa začína pred prvou hodinou (o 7:40) modlitbou a čítaním z Písma a končí sa krátkou modlitbou po poslednej hodine.
Po zazvonení čakaj v tichosti a pripravený na príchod vyučujúceho. Pri jeho vstupe ho pozdrav („Požehnanie, pokoj!“ - „Sláva Bohu!”).
Ak počas hodiny vstúpi do triedy dospelý, vstaň a pozdrav sa. Po výzve učiteľa si opäť sadni. Rovnako sa správaj aj pri jeho odchode. Počas hodín telesnej výchovy, výtvarnej výchovy, pracovného vyučovania, fyziky, chémie, informatiky, triednických hodín a pri písaní testu nevstávaš pri vstupe učiteľa.
Ak meškáš na vyučovanie, nezabudni sa hlásiť u vyučujúceho učiteľa.
Ak si sa z objektívnych dôvodov nepripravil na hodinu, oznám to učiteľovi na jej začiatku.
Ak chceš odpovedať alebo sa niečo spýtať, prihlás sa so zdvihnutou rukou.
Pravidelne sa pripravuj na vyučovanie. Nos so sebou knihy, zošity a všetky pomôcky podľa rozvrhu alebo pokynov učiteľa.
Máš povinnosť udržiavať učebnice a školské pomôcky v poriadku. V špeciálnych prípadoch (napr. zdravotné dôvody) môžeš dostať dve sady učebníc.
V prípade neprítomnosti vyučujúceho hodinu vedie poverený zastupujúci učiteľ. Aj na tejto hodine si povinný pracovať a dodržiavať pokyny učiteľa.
Počas hodín nežuj žuvačku!
Dodržiavaj pravidlá odborných učební, ktoré sú vyvesené v každej z nich.
Svoje miesto udržiavaj v čistote a poriadku. Šetri učebnice, pomôcky a majetok školy.
Mobilný telefón môžeš počas hodiny používať iba so súhlasom alebo na pokyn učiteľa. Môže ti pomôcť pri riešení online úloh súvisiacich s učivom.
Pred hodinou telesnej výchovy sa prezleč v šatni do telocvičného úboru a tam počkaj na učiteľa. Všetky cennosti (hodinky, telefón, kľúče, okuliare, peniaze) odovzdaj učiteľovi na bezpečné uschovanie. Necvič v oblečení, ktoré nosíš počas dňa!
Dodržiavaj pokyny učiteľa. Do telocvične vstupuj len v jeho prítomnosti.
Nenič vybavenie triedy (tabuľa, lavica, stolička, skrinka, umývadlo, stena, dvere, okno atď.)! Ak úmyselne alebo z nedbanlivosti poškodíš majetok školy, tvoji rodičia sú povinní nahradiť škodu v plnej výške. Ak sa vinník nezistí, škodu uhradí celá trieda.
Počas vyučovania seď na mieste určenom učiteľom – to platí aj pre odborné učebne. Bez povolenia nesmieš opustiť svoje miesto alebo triedu.
Počas vyučovania a prestávok nesmieš opustiť budovu školy bez súhlasu učiteľa!
Ak sa presúvaš do inej triedy, nenechávaj svoje veci rozhádzané. Všetko maj uložené v taške.
Do odborných učební a telocvične vchádzaj iba s učiteľom a len v jeho prítomnosti.
Rešpektuj, že fajčenie, alkohol, drogy a iné omamné látky sú prísne zakázané v celom areáli školy aj mimo neho. Ak sa dozvieš, že niektorý spolužiak porušil túto časť školského poriadku, máš povinnosť to oznámiť učiteľovi. Nezabudni, že tým chrániš zdravie, bezpečnosť a morálny vývoj svojho spolužiaka.

5 Správanie žiakov počas prestávok

Rozvrh zvonenia:

1. vyučovacia hodina 07:55 – 08:40
                                                                                       1. prestávka – 5 min
2. vyučovacia hodina 08:45 – 09:30
                                                                                       2. veľká prestávka – 20 min
3. vyučovacia hodina 09:50 – 10:35
                                                                                       3. prestávka – 5 min
4. vyučovacia hodina 10:40 – 11:25
                                                                                       4. prestávka – 10 min
5. vyučovacia hodina 11:35 – 12:20
                                                                                       5. prestávka – 5 min
6. vyučovacia hodina 12:25 – 13:10
                                                                                       6. obedná prestávka – 30 min
7. vyučovacia hodina 13:40 – 14:20

Počas prestávok si oddýchni a načerpaj nové sily. Krátke prestávky využi na prípravu na ďalšiu hodinu.
Toaletu používaj počas prestávok. Počas hodiny je jej použitie povolené len vo výnimočných prípadoch.
Aj učiteľ potrebuje oddych, preto ho počas prestávok vyhľadávaj len v neodkladných záležitostiach.
Svoje záležitosti rieš prednostne s triednym učiteľom, na vedenie školy sa obráť len vo výnimočných prípadoch.
Po skončení 2. hodiny (ak to počasie dovolí) vyučujúci učiteľ vyvedie všetkých žiakov z triedy a tí pod dohľadom dozorkonajúceho učiteľa idú na veľkú prestávku na školský dvor.
Počas veľkej prestávky sa v triede alebo v budove školy môžeš zdržiavať len v prípade nepriaznivého počasia.
Školský areál je oplotený – počas prestávok ani veľkej prestávky ho nesmieš opustiť!
Predtým ako vyjdeš na veľkú prestávku, obleč sa podľa aktuálneho počasia! Ak máš tretiu alebo siedmu hodinu telesnú výchovu, môžeš si so sebou zobrať cvičebný úbor a po prestávke počkaj na učiteľa na určenom mieste.
Pred koncom veľkej prestávky sa na pokyn dozorkonajúceho učiteľa vráť do budovy, vezmi si prezuvky a priprav sa na ďalšiu hodinu.
Odpadky vhadzuj do odpadkového koša, nerozhadzuj ich po dvore/areáli školy! Trieď odpad do na to určených kontajnerov.
Do záchodovej misy nehádž nič okrem toaletného papiera! Smeti nepatria ani do WC misy, pisoára alebo umývadla!
Spory so spolužiakmi sa snaž vyriešiť bez násilia, dohodou. „Porozprávajme sa , nebime sa.“ Ak to nezvládneš, požiadaj o pomoc učiteľa, triedneho učiteľa alebo dozorkonajúceho pedagóga.
Netoleruj žiadnu formu šikanovania alebo ubližovania, radšej zasiahni a privolaj pomoc!
Rešpektuj vôľu iných. Neumlčuj ani neponižuj nikoho, rešpektuj ostatných bez ohľadu na rasu, kultúru či zdravotné postihnutie.
Počas prestávok je zakázané biť sa alebo používať fyzické násilie. Konflikty rieš priateľsky, dohodou, v duchu kresťanských hodnôt.
Po 6. hodine obeduj v školskej jedálni. Ak máš popoludňajšie vyučovanie, zvyšný čas po obede stráv oddychom v triede.
Počas prestávok sa v budove školy nepretekaj, nekrič a nerob neporiadok– správaj sa slušne, pomáhaj mladším žiakom.

6 Povinnosti týždenníkov

Týždenníkov určuje triedny učiteľ, zvyčajne podľa poradia v triednom zozname. Ak niektorý z určených týždenníkov chýba, jeho povinnosti preberá ďalší žiak podľa poradia. V prípade delených hodín, ak v skupine nie je žiaden z určených týždenníkov, úlohy preberá ďalší žiak podľa poradia.
Týždenníci na začiatku hodiny nahlásia učiteľovi chýbajúcich a meškajúcich žiakov.
Zotierajú tabuľu, udržiavajú poriadok v triede, starajú sa o vetranie pred vyučovaním a počas prestávok. Počas prestávok môžu opustiť triedu len striedavo. Zodpovedajú za poriadok a čistotu triedy a priľahlého priestoru, a všetky nezrovnalosti hlásia triednemu učiteľovi alebo učiteľovi, ktorý má hodinu. Okno môžu otvárať iba do polohy vetrania, a pri odchode z triedy ich musia zatvoriť. Je prísne zakázané vykláňať sa z okna! Okno môže úplne otvoriť len učiteľ, ktorý ho po odchode z triedy musí aj zatvoriť.
Týždenníci hlásia na riaditeľstve, ak sa učiteľ nedostaví do triedy do 10 minút po zvonení (počas vyučovania žiaci nesmú zostať bez dozoru).
Po poslednej vyučovacej hodine pozbierajú odpadky, upracú pomôcky na svoje miesto, skontrolujú, či sú okná zatvorené, svetlá zhasnuté, stoličky uložené na stoloch a tabuľa čistá.

7 Ukončenie vyučovania

Vyučovanie zakonči modlitbou. Po skončení hodiny si polož stoličku na lavicu a urob poriadok okolo seba. Prezuj sa do vonkajšej obuvi a disciplinovane opusti školu, aby si nerušil tých, ktorí ešte pracujú.
Ak bola tvoja posledná hodina v odbornej učebni, telocvični alebo dielni, triedu pred odchodom uprac. Za poriadok zodpovedajú tí žiaci, ktorí mali v danom priestore poslednú hodinu.
Žiaci navštevujúci školský klub zostávajú vo vyhradenej triede.
Po vyučovaní sa žiaci môžu v škole zdržiavať iba v rámci organizovaných aktivít alebo z konkrétneho dôvodu pod dozorom učiteľa, pričom nesmú rušiť popoludňajšie aktivity.
Cestou domov dodržiavaj pravidlá cestnej premávky.
Ak niečo stratíš, oznám to triednemu učiteľovi alebo vyučujúcemu. Ak niečo nájdeš, odovzdaj to najbližšiemu učiteľovi alebo na riaditeľstve.

8 Návšteva školy

Do školy chodievaj pravidelne a vždy včas. Vyučovanie smieš vynechať len z dôvodu choroby alebo vážnych rodinných dôvodov. Ak vopred vieš, že sa nezúčastníš vyučovania, rodič ťa môže ospravedlniť písomne. Z jednej hodiny ťa môže ospravedlniť vyučujúci (s vedomím triedneho učiteľa), z jedného dňa triedny učiteľ. Dlhšie ospravedlnenie môže udeliť len vedenie školy na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu.
Ak si chýbal na vyučovaní, písomné ospravedlnenie odovzdaj triednemu učiteľovi hneď po návrate do školy (ak nebolo odoslané elektronicky).
V prípade neprítomnosti si musíš doplniť učivo.
Ak si neprítomný z nepredvídateľných dôvodov, zákonný zástupca o tom informuje triedneho učiteľa elektronicky (cez Edupage) alebo vedenie školy na čísle 058/7331656.
V iných odôvodnených prípadoch zákonný zástupca žiada o povolenie neprítomnosti – na jeden deň u triedneho učiteľa, na viac dní u riaditeľa školy, písomne a minimálne tri dni pred začiatkom absencie. Na vyučovaní sa smieš nezúčastniť až po udelení povolenia.
V mimoriadnych prípadoch môže rodič požiadať a ospravedlniť neprítomnosť dieťaťa (1-3 dni z dôvodu nevoľnosti, lyžovačky, rekreácie, kultúrneho vystúpenia) najviac 5 pracovných dní za polrok. V takom prípade musí byť žiadosť podaná písomne cez formulár stiahnuteľný z webu školy minimálne 3 pracovné dni pred plánovanou neprítomnosťou. V týchto prípadoch je žiak povinný si učivo doplniť a podlieha skúšaniu ako ostatní.
Ak Ministerstvo školstva SR vyhlási mimoriadnu situáciu v súvislosti s pandémiou, rodič môže ospravedlniť svoje dieťa na 5 dní.
Na lekárske vyšetrenie počas vyučovania choď len v prípade, že to nie je možné absolvovať mimo vyučovania. V takom prípade nech rodičia dopredu informujú triedneho učiteľa.
Lekárske potvrdenie je žiak povinný predložiť triednemu učiteľovi v deň návratu do školy. V prípade infekčného ochorenia je potrebné priložiť aj potvrdenie o bezpríznakovosti.
Aj absenciu na mimoškolských aktivitách je potrebné ospravedlniť.
Ak sa počas vyučovania necítiš dobre, školu smieš opustiť len so súhlasom rodiča, resp. pod dozorom.
Ak vynecháš 30 % vyučovacích hodín, môžeš byť vyzvaný na komisionálnu skúšku príslušným vyučujúcim.
Školské výlety, návštevy chrámov/kostolov pri sviatkoch, terénne cvičenia sú povinné pre všetkých. Ak sa ich z vážneho dôvodu nezúčastníš, musíš prísť do školy a zdržiavať sa v určenom oddelení, dodržiavajúc pokyny učiteľov, alebo doložiť lekárske ospravedlnenie.
Z hodiny telesnej výchovy môže rodič požiadať o jednorazové alebo opakované ospravedlnenie, alebo môže predložiť lekárske potvrdenie. Čiastočné alebo úplné oslobodenie je možné iba na základe stanoviska odborného lekára, ktoré žiak odovzdá triednemu učiteľovi. (Žiak je povinný zúčastniť sa hodiny telesnej výchovy aj bez úboru alebo ak je oslobodený.)
Ak si zo zdravotných dôvodov na určitý čas oslobodený od telesnej výchovy, si povinný odovzdať o tom doklad triednemu učiteľovi, ktorý o tom informuje učiteľa telesnej výchovy. Ospravedlnenie od rodiča platí len na jednu vyučovaciu hodinu.
Ak sa opakovane bezdôvodne neprezliekaš a necvičíš, môže to viesť k zníženiu známky zo správania:

5-krát sa neprezliecť/ necvičiť – pokarhanie triednym učiteľom
10-krát sa neprezliecť/ necvičiť – pokarhanie riaditeľom
15-krát sa neprezliecť/ necvičiť – znížená známka zo správania (2)

9 Vzhľad žiakov

Oblečenie má byť vždy čisté, vzhľad žiaka má byť primeraný a striedmy (Vyhláška MŠ SR o základnej škole §20 ods. 3). Vyhýbaj sa extrémnej móde, dráždivému a nezdravému oblečeniu. Oblečenie s propagáciou extrémnych skupín alebo používanie zakázaných látok je prísne zakázané!
Nepoužívaj nadmerný make-up (očné tiene, riasenka, rúž), účes nemá byť výstredný (platí pre dievčatá aj chlapcov), nosenie piercingov nie je povolené.
Oblečenie na hodiny telesnej výchovy určuje učiteľ telesnej výchovy (tenisky s bielou podrážkou, tepláková súprava a tričko).
Maj vlastný hygienický balíček (uterák, mydlo, toaletný papier) a používaj ho.
Všetky horné časti oblečenia, obuv alebo prezuvky majú byť označené tvojím menom alebo nejakou značkou (platí najmä pre 1. stupeň základnej školy).
Z estetických a zdravotných dôvodov sa neodporúča nosiť gumovú obuv a teplákové nohavice.
Počas športových dní, environmentálnych dní, výletov a pobytov v prírode sa obliekaj vhodne podľa okolností.
Pri slávnostných príležitostiach (začiatok roka, cirkevné sviatky, koniec roka, rozlúčka s deviatakmi) je povinné slávnostné oblečenie primerané danému podujatiu.

10 Starostlivosť o učebnice a pomôcky

Máš povinnosť starať sa o učebnice a pomôcky. Na každú hodinu si ich musíš priniesť.
Zošity a knihy maj zabalené.
Ak učebnice poškodíš počas školského roka, si povinný nahradiť ich cenu. Rovnako to platí aj v prípade straty učebnice.
Na konci školského roka si povinný odovzdať učebnice v prijateľnom stave (vygumované, opravené lepením).
Ak počas školského roka zmeníš školu, môžeš učebnice vrátiť, no podľa zákona máš právo si ich ponechať.
Učebnice a pracovné zošity, ktoré škola nevie poskytnúť bezplatne, zabezpečuje zákonný zástupca žiaka.

11 Povinnosti žiakov v školskej jedálni

Na obed ťa vedie učiteľ vyučujúci poslednú hodinu pred prestávkou. Do jedálne vstupuj iba pod jeho dohľadom!
Pred jedlom si umy alebo dezinfikuj ruky.
V školskej jedálni obeduj iba v určenom čase (ak vedenie školy nerozhodne inak). 1. stupeň obeduje od 12:20, 2. stupeň po 6. hodine – od 13:10.
Do jedálne vstúp len na pokyn dozorkonajúceho učiteľa. Dovtedy čakaj v tichosti v rade.
Správaj sa v jedálni slušne (nehovor, nekrič, nebehaj). Pri výdaji jedla čakaj trpezlivo v rade.
Podľa možnosti najprv zjedz polievku, potom druhé jedlo, pričom si sadni na to isté miesto.
V jedálni sa venuj jedeniu, zbytočne nenaťahuj čas.
Neplytvaj jedlom, vezmi si len toľko chleba/naber toľko polievky, koľko naozaj zješ.
Po jedle si po sebe uprac, odnes špinavý riad na určené miesto a ticho odíď z jedálne.

12 Návšteva školského klubu detí (ŠKD)

Školský klub detí môžeš navštevovať po zaplatení poplatku stanoveného riaditeľom.
Keďže v školskom klube sa okrem písania domácich úloh kladie dôraz aj na oddych a hru, odporúča sa náhradný odev na prezlečenie a obuv na prezutie.
Po skončení vyučovania sa učiteľka strieda s vychovávateľkou. Jej príchod čakaj v tichosti.
Vymeškanie z ŠKD môže ospravedlniť len rodič.
Obvyklý odchod z ŠKD (aj použitie školského autobusu) je uvedený v prihláške. Ak nastane zmena, rodič to musí písomne oznámiť triednemu učiteľovi.
Ranný dozor v 1. ročníku (v budove materskej školy) je od 6:30 do 7:30, pre 2. až 4. ročník od 6:30 do 7:00 (technický personál), od 7:00 do 7:40 zabezpečuje dozor učiteľ a technický personál. Počas tohto času musíš byť v družine, nesmieš byť v triede bez dozoru.
ŠKD je do 16:15. Požiadaj rodičov, aby ťa dovtedy vyzdvihli.
Z ŠKD nemôžeš odísť svojvoľne.
V ŠKD platia všetky body školského poriadku rovnako.

13 Povinnosti žiakov na školských podujatiach mimo budovy školy

Dodržiavaj pokyny pedagogických pracovníkov.
Dodržiavaj predpisy BOZP, protipožiarnej ochrany a školského poriadku a riaď sa nimi.
Na školských podujatiach sa správaj tak, aby si nerobil hanbu sebe, rodičom ani škole. Školský poriadok platí pre žiakov aj mimo školy.
Ak sa pohybujete v skupinách mimo školy, dodržiavaj pravidlá cestnej premávky.
V prípade, že nebudeš dodržiavať pokyny pedagóga a porušíš školský poriadok, budú pri tvojom príchode do školy o priestupku informovaní rodičia.
Na školskom podujatí je prísne zakázané svojvoľne opustiť kolektív.

Po skončení vyučovania škola nezodpovedá za správanie žiaka mimo areálu školy!

14 Zabezpečenie bezpečnosti a zdravia žiakov zúčastňujúcich sa výchovno-vzdelávacieho procesu

Neoddeliteľnou súčasťou a základnou podmienkou realizácie výchovno-vzdelávacieho procesu je zabezpečenie vhodne štruktúrovaného učebného režimu a prestávok, ako aj zaistenie vyučovania v prostredí, ktoré rešpektuje hygienické požiadavky vzdelávania. Vyučovanie prebieha v triedach a ďalších priestoroch školy v súlade s normami zdravého prostredia (osvetlenie, teplota, hluk, čistota, vetranie, hygienické vybavenie priestorov, primerane veľký a ergonomický nábytok atď.). Škola spĺňa všetky kritériá podľa platnej legislatívy.

Pre žiakov vytvárame v triedach bezpečné a zdravé podmienky. V každej triede a odbornej učebni existuje prevádzkový poriadok, s ktorým sú oboznámení všetci pedagogickí zamestnanci aj žiaci zúčastňujúci sa na vzdelávacom procese.

V škole priebežne sledujeme dodržiavanie bezpečnostných a zdravotných štandardov.

Zohľadňujeme a rešpektujeme základné fyziologické potreby žiakov, vytvárame podmienky pre ich zdravý vývin, predchádzame sociálno-patologickým javom. Zabezpečujeme ochranu a bezpečie žiakov, ako aj poskytovanie potrebných informácií na zachovanie ich zdravia a bezpečnosti.

V záujme predchádzania školským a pracovným úrazom, ako aj ochrany školského majetku, zabezpečujeme dozor na chodbách.

Počas školského roka sú žiaci pravidelne oboznamovaní s pravidlami bezpečnosti pri práci a zásadami ochrany zdravia (na začiatku školského roka, v rámci jednotlivých vyučovacích predmetov, na telesnej výchove, pri športových podujatiach, výletoch, exkurziách, mimoškolských aktivitách, pred prázdninami atď.).

Vedieme evidenciu školských úrazov, ku ktorým došlo počas vyučovania alebo aktivít organizovaných školou. V prípade školského úrazu sa vyhotoví záznam o úraze. Prijímame preventívne opatrenia na predchádzanie mimoriadnym udalostiam a nebezpečenstvám.

Bezpečnosť a ochranu žiakov zaručujeme aktívnou prevenciou úrazov a zabezpečením materiálnych a personálnych podmienok na poskytnutie prvej pomoci, vrátane možnosti kontaktovať lekára alebo špecialistu.

Zásadný význam má dodržiavanie zákazu fajčenia, konzumácie alkoholu a iných škodlivých látok v škole a jej okolí.

Všetky nebezpečné nástroje, zariadenia a vybavenie v areáli školy sú viditeľne označené. V škole sa usilujeme o vytváranie bezpečného a zdravého prostredia.

Pri organizácii výletov, exkurzií, škôl v prírode, kurzov (plavecký, lyžiarsky, korčuliarsky) a iných častí výchovno-vzdelávacej činnosti školy postupujeme v súlade s platnou legislatívou (vyhláška Ministerstva školstva SR č. 320/2008 Z. z., v znení vyhlášky č. 224/2011 Z. z.). Nevyhnutnou podmienkou je súhlasné vyhlásenie zákonného zástupcu žiaka.

15 Opatrenia a sankcie proti šíreniu legálnych a nelegálnych drog

Je prísne zakázané:

Fajčiť v učebniach, v areáli školy a na podujatiach organizovaných školou.
Nosiť do školy alebo na podujatia organizované školou energetické nápoje (týka sa aj 1. stupňa), alkoholické nápoje, návykové látky (drogy) a iné zdraviu škodlivé látky, konzumovať ich alebo byť pod ich vplyvom v škole či na školských podujatiach.
Vlastniť alebo distribuovať (darovať, predať) alkohol a iné návykové látky v škole alebo na podujatiach organizovaných školou.

Postup pri konzumácii alkoholu:

Ak učiteľ nadobudne podozrenie, že žiak požil alkohol, môže uplatniť ochranné opatrenie, t. j. okamžite vylúčiť žiaka z výchovno-vzdelávacieho procesu tým, že ho umiestni do samostatnej miestnosti za prítomnosti pedagogického pracovníka. Alkohol učiteľ žiakovi odoberie pred svedkami, zabezpečí ho a odovzdá rodičom. Vedenie školy okamžite kontaktuje zákonného zástupcu žiaka, prípadne lekársku službu a políciu.
O dôvodoch a priebehu ochranného opatrenia sa vyhotoví písomný záznam.
Porušenie školského poriadku prerokuje pedagogická rada, ktorá rozhodne o výchovnom opatrení/sankcii voči žiakovi.
Rozhodnutie pedagogickej rady o výchovnom opatrení sa zasiela zákonnému zástupcovi žiaka.

Postup pri fajčení a používaní e-cigariet:

Ak učiteľ zistí, že žiak porušil zákaz fajčenia, teda porušil školský poriadok, cigaretu alebo e-cigaretu mu pred svedkami odoberie, zabezpečí a odovzdá rodičom. Triedny učiteľ informuje zákonného zástupcu žiaka a vyhotoví zápisnicu z rozhovoru.
Počas rozhovoru triedny učiteľ oboznámi zákonného zástupcu s navrhovaným výchovným opatrením, ktoré bude následne prerokované na zasadnutí pedagogickej rady.
Pedagogická rada prerokuje porušenie školského poriadku a rozhodne o sankcii voči žiakovi.
Rozhodnutie pedagogickej rady o výchovnom opatrení sa zasiela zákonnému zástupcovi žiaka.

Postup pri užívaní iných návykových látok:

Ak učiteľ nadobudne podozrenie, že žiak je pod vplyvom drog, môže uplatniť ochranné opatrenie, t. j. okamžite ho vylúčiť z výchovno-vzdelávacieho procesu tým, že ho umiestni do samostatnej miestnosti za prítomnosti pedagogického pracovníka. Drogu učiteľ žiakovi pred svedkami odoberie a zabezpečí. Vedenie školy okamžite kontaktuje zákonného zástupcu žiaka, lekársku službu a políciu, následne informuje Oddelenie sociálnoprávnej ochrany detí a kurately.
O dôvodoch a priebehu ochranného opatrenia sa vyhotoví písomný záznam.
Pedagogická rada prerokuje porušenie školského poriadku a rozhodne o sankcii voči žiakovi.
Rozhodnutie pedagogickej rady o výchovnom opatrení sa zasiela zákonnému zástupcovi žiaka.

Postup pri prechovávaní a distribúcii legálnych (alkohol, energetické nápoje, tabak, nikotínové vrecúška, e-cigarety ako vape, elf bar) a nelegálnych návykových látok:

Ak učiteľ nadobudne podozrenie, že žiak má pri sebe legálnu/nelegálnu drogu, vyzve ho pred svedkami, aby ju vybral zo svojich osobných vecí. Učiteľ drogu odoberie a zabezpečí. Vedenie školy okamžite kontaktuje zákonného zástupcu žiaka, a v prípade nelegálnych drog aj políciu.
O incidente sa vyhotoví zápisnica, ktorú podpíše zákonný zástupca žiaka.
Pedagogická rada prerokuje porušenie školského poriadku a rozhodne o sankcii voči žiakovi.
Rozhodnutie pedagogickej rady o výchovnom opatrení sa zasiela zákonnému zástupcovi žiaka.

Sankcie za porušenie opatrení

Porušenie pravidiel prerokuje pedagogická rada, ktorá odporučí riaditeľovi školy uplatniť výchovné opatrenia alebo znížiť známku zo správania. V prípade potreby môže byť žiak zaradený do odbornej starostlivosti zamestnanca Pedagogicko-psychologickej poradenskej a preventívnej služby.

Stupne výchovných opatrení:

napomenutie triednym učiteľom – pri menej závažnom porušení školského poriadku
pokarhanie triednym učiteľom – pri opakovanom porušovaní školského poriadku
pokarhanie riaditeľom školy – pri vážnom porušení školského poriadku
znížená známka zo správania:

V prípade užívania alkoholu, tabaku alebo iných legálnych návykových látok

Ak sa zistí, že žiak konzumoval alkohol alebo fajčil v budove školy, v jej areáli alebo na podujatiach organizovaných školou, po prerokovaní pedagogickou radou mu bude známka zo správania znížená z 1 (veľmi dobré) na 2 (uspokojivé). Pri opakovanom porušení školského poriadku bude známka znížená z 2 (uspokojivé) na 3 (menej uspokojivé). Ak predchádzajúce opatrenia nezaberú a žiak pokračuje v porušovaní školského poriadku, známka zo správania sa zníži na 4 (neuspokojivé).

V prípade užívania nelegálnych drog
Ak sa preukáže, že žiak užil nelegálne drogy v škole, v jej areáli alebo na školských podujatiach, po prerokovaní pedagogickou radou mu bude známka zo správania znížená na 3 (menej uspokojivé). Pri opakovanom užívaní drog sa známka zo správania zníži na 4 (neuspokojivé).

V prípade prechovávania legálnych a nelegálnych návykových látok
Ak sa preukáže, že žiak v škole, v jej areáli alebo na školských podujatiach vlastní, distribuuje alebo predáva tabak, e-cigarety alebo alkohol, po prerokovaní pedagogickou radou nasleduje ďalšie výchovné opatrenie alebo zníženie známky zo správania. Ak sa preukáže, že žiak vlastní, distribuuje alebo predáva nelegálne drogy, jeho známka zo správania bude znížená na 4 (neuspokojivé).

16 Opatrenia proti zastrašovaniu a netolerantnému správaniu

Zastrašovanie je nebezpečný sociálno-patologický jav, ktorý obmedzuje a ohrozuje osobnú slobodu, slobodu rozhodovania, ľudskú dôstojnosť a česť. Základným preventívnym opatrením školy je: „Sme škola, kde šikanovanie v akejkoľvek forme netolerujeme.“

Preto tento typ správania veľmi vážne a prísne sledujeme.

Žiakom je zakázané v budove školy, v areáli školy alebo na podujatiach organizovaných školou:

Zastrašovať, psychicky alebo fyzicky týrať spolužiakov, alebo ich vystavovať akejkoľvek forme násilia.
Šíriť násilie, rasizmus, intoleranciu a xenofóbiu; propagovať symboly, ktoré reprezentujú extrémizmus, šovinizmus, vulgárne alebo hanlivé znaky či výrazy (kreslenie, zobrazovanie, nosenie, verbálne propagovanie takýchto znakov).
Vylučovať alebo nabádať iných na vylučovanie žiaka alebo skupiny žiakov.
Správať sa netolerantne voči iným osobám, verbálne ich napádať, ohovárať, ponižovať – či už žiaka, jeho rodičov alebo iných členov rodiny – fyzicky alebo psychicky ubližovať (posmievať sa, nadávať, biť, ničiť osobné veci), vydierať alebo akokoľvek inak vylučovať z kolektívu.

Postup pri riešení zastrašovania

V prípade, že pedagogický zamestnanec zaznamená násilie, agresiu alebo šikanovanie, je povinný okamžite situáciu riešiť a zároveň informovať triedneho učiteľa a vedenie školy. V prípade vážneho fyzického zranenia vedenie školy informuje príslušné oddelenie polície.
Zamestnanci školy zabezpečia ochranu obete.
Triedni učitelia jednotlivo vypočujú svedkov šikanovania, následne uskutočnia pohovory s obeťou a agresorom. Z vyjadrení sa spíše zápisnica, v ktorej sú zaznamenané fakty, vyjadrenia agresora aj obete a navrhnuté riešenia.
Triedni učitelia obete aj agresora v spolupráci s výchovným poradcom a koordinátorom prevencie zvolajú na individuálne stretnutie zákonných zástupcov žiakov (nie v rovnakom čase). Z tejto schôdzky sa taktiež spisuje zápisnica. Na stretnutie je prizvané aj vedenie školy.
Vzhľadom na závažnosť situácie sa celý prípad šikanovania rieši dôverne až do úplného vyšetrenia.
Po uzavretí prípadu a prerokovaní navrhnutých opatrení rozhodne o ďalších krokoch riaditeľ školy.
Porušenie školského poriadku prerokuje pedagogická rada, ktorá určí vhodný postih pre žiaka, ktorý porušil pravidlá.
Rozhodnutie o opatreniach je zaslané zákonnému zástupcovi žiaka.
V mimoriadne závažných prípadoch s trestnoprávnym charakterom sa do konania zapája príslušný odbor Úradu práce alebo polícia. Ak žiak zaznamená negatívny jav, je povinný o ňom okamžite informovať triedneho učiteľa, školského poradcu alebo vedenie školy – v opačnom prípade nesie spoluzodpovednosť. Ak je niekto šikanovaný, zodpovednosť nesie celé triedne spoločenstvo – neexistujú nevinní pozorovatelia. Žiak, ktorý sa cíti byť obeťou šikanovania, je povinný – buď sám alebo prostredníctvom zákonného zástupcu – informovať triedneho učiteľa alebo vedenie školy a požiadať o riešenie situácie.

Sankcie pri riešení šikanovania

Po každom prípade šikanovania pedagogická rada prerokuje jeho závažnosť a navrhne riaditeľovi výchovné opatrenia. V prípade potreby je žiak zverený do starostlivosti pracovníkov Pedagogicko-psychologickej poradne a centra prevencie.

1. 1. Výchovné opatrenia:
napomenutie triednym učiteľom
pokarhanie triednym učiteľom
pokarhanie riaditeľom
1. znížená známka zo správania,
2. odporúčanie zákonným zástupcom na zmenu triedneho kolektívu,
3. dobrovoľný krátkodobý pobyt v diagnostickom centre,
4. umiestnenie do diagnostického ústavu ako dočasné opatrenie s následným nariadením ústavnej výchovy.

Opakované porušovanie školského poriadku môže viesť k veľmi prísnym postihom zo strany školy.

17 Opatrenia proti kyberšikane

Keďže cieľom kyberšikany je prostredníctvom informačných a komunikačných technológií ublížiť obeti, má často ešte vážnejšie následky ako iné formy šikanovania.

Žiakom je zakázané:

Posielať kruté, vulgárne alebo výhražné e-maily, SMS správy, tzv. „volanie obetí“, online správy a rozhovory s cieľom ublížiť.
Vytvárať webové stránky, na ktorých sú zverejnené príbehy, karikatúry, fotografie, obrázky, vtipy, básne alebo piesne s cieľom zosmiešniť alebo ponížiť obete.
Zdieľať online obrázky, fotografie alebo videá spolužiakov s výzvou na hlasovanie v štýle „Kto je najväčší ...... (urážlivý výraz)“.
Zverejňovať alebo e-mailom rozposielať nemorálne fotografie so zobrazenou tvárou obete.
Vkladať urážlivé alebo agresívne komentáre na blogy, účty alebo profily iných osôb.
Na svojom blogu alebo účte vytvárať príspevky a komentáre so zámerom poškodiť alebo šikanovať obeť.
Zakladať falošné blogy alebo účty, ktoré vyzerajú tak, ako keby ich vytvorila samotná obeť.
Nabúrať sa do cudzích blogov alebo účtov a upravovať ich na škodu obete.

Postup riešenia kyberšikany je obdobný ako pri klasickej forme šikanovania, s tým rozdielom, že vyšetrovanie je v tomto prípade zložitejšie. Opatrenia a sankcie sa ukladajú podľa závažnosti činu, podobne ako pri bežnom šikanovaní medzi žiakmi.

18 Práva a povinnosti pedagógov

Úlohou pedagóga je vzdelávanie a výchova zverených žiakov.
Práva a povinnosti pedagógov podrobne upravujú zákony pre štátnych zamestnancov v Zákonníku práce.

Tieto práva a povinnosti sú spracované v internom školskom poriadku, v organizačnom poriadku školy a v pracovnom poriadku pedagogických a odborných zamestnancov.

Na základe Zákonníka práce patria medzi práva a ochranu pedagógov najmä:

Nerušená príprava na vyučovanie.
Ochrana pred neodborným zasahovaním do pedagogickej činnosti.
Úcta k osobe pedagóga, rešpektovanie jeho ľudskej dôstojnosti a osobnostných práv, uznanie a hodnotenie jeho výchovno-vzdelávacej činnosti.
Sloboda pri výbere poznatkov, učiva a výchovno-vzdelávacích metód.
Výber učebníc, učebných pomôcok a študijných materiálov so súhlasom predmetovej komisie.
Objektívne hodnotenie a odmeňovanie pedagogickej odbornej činnosti.
Právna ochrana pred prípadným agresívnym správaním žiakov alebo rodičov.
Zabezpečenie pracovného zdravotného dohľadu.
Účasť na riadení školy prostredníctvom členstva alebo zvolených zástupcov v metodických a zriaďovateľských orgánoch školy.
Možnosť predkladať návrhy na zlepšenie kvality vzdelávania a výchovy.
Účasť ako člen pedagogickej rady na plánovaní a hodnotení pedagogického programu školy.

Povinnosti pedagógov:

Rešpektovať a chrániť práva žiaka a jeho zákonného zástupcu.
Dôverne zaobchádzať s osobnými údajmi, informáciami o zdravotnom stave žiakov a výsledkami psychologických vyšetrení, s ktorými prišiel do kontaktu.
Rešpektovať individuálne výchovno-vzdelávacie potreby žiaka, prihliadajúc na jeho osobné schopnosti, možnosti, sociálne a kultúrne zázemie.
Zúčastňovať sa na rozvoji školského programu a spravovať pedagogickú a inú dokumentáciu.
Viesť a objektívne hodnotiť prácu žiakov.
Na začiatku školského roka oboznámiť žiakov s kritériami hodnotenia.
Pravidelne dopĺňať pedagogickú dokumentáciu o informácie týkajúce sa výkonnosti a správania žiakov.
Poskytovať bezplatné doučovanie a konzultačné hodiny žiakom v dohodnutom čase.
Svedomito sa pripravovať na výchovno-vzdelávaciu činnosť.
Dodržiavať platný školský vzdelávací program.
Vykonávať dozor na chodbách podľa osobitného rozpisu.
Vykonávať dozor v školskej jedálni podľa osobitného rozpisu.
Plniť všetky aktivity uvedené v školskom programe.

19 Práva a povinnosti rodičov, resp. zákonného zástupcu žiaka

Rodič (zákonný zástupca žiaka) má právo:

Vybrať pre svoje dieťa takú školu alebo školské zariadenie, ktoré zodpovedá jeho schopnostiam, zdravotnému stavu, záujmom, vierovyznaniu, svetonázoru, národnostnej a etnickej príslušnosti. Môže uplatniť právo slobodnej voľby v rámci možností školského systému.
Požadovať, aby škola poskytovala jeho dieťaťu všestranné vzdelanie v súlade s poznávaním sveta a výchovnými princípmi.
Oboznámiť sa so školským vzdelávacím programom a školským poriadkom.
Zaujímať sa o študijné výsledky svojho dieťaťa.
Požiadať o výchovné poradenstvo.
Po vlastnom alebo pedagogickom návrhu požiadať, aby jeho dieťa bolo zahrnuté do individuálneho výchovno-vzdelávacieho plánu s pomocou Centra pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie (CPPPaP) a byť pravidelne (každé 3 mesiace) informovaný o jeho priebehu.
Zúčastniť sa rodičovských združení.
So súhlasom riaditeľa sa zúčastniť na výchovno-vzdelávacej práci školy.
Prostredníctvom Rady školy vyjadriť svoje pripomienky k vzdelávaciemu programu školy.
So súhlasom riaditeľa sa zúčastniť komisionálnej skúšky svojho dieťaťa.

Povinnosti rodiča:

Vytvoriť vhodné podmienky na prípravu dieťaťa na vyučovanie a plnenie jeho školských povinností.
Kontrolovať známky dieťaťa cez systém Edupage.
Dbať na dodržiavanie pravidiel školského poriadku zo strany svojho dieťaťa.
Zaujímať sa o sociálne a kultúrne zázemie dieťaťa a o jeho špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby.
Informovať školu o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa, o zdravotných problémoch alebo iných dôležitých udalostiach, ktoré môžu ovplyvniť vyučovanie.
Nahradiť materiálnu škodu spôsobenú jeho dieťaťom.
Zabezpečiť školskú dochádzku dieťaťa, kontrolovať jeho pravidelnú a včasnú účasť na vyučovaní. Ospravedlniť neprítomnosť podľa pravidiel uvedených v školskom poriadku.
Ak sa dieťa nezúčastní na vyučovaní, rodič je povinný ešte v ten istý deň informovať školu (triedneho učiteľa) osobne alebo telefonicky.

Dôvody neprítomnosti môžu byť napr.: choroba, nepriaznivé počasie, prekážky v doprave, výnimočné rodinné udalosti, účasť na súťaži a pod.

Ospravedlniť neprítomnosť žiaka v súlade s platnou legislatívou.
Ospravedlniť neprítomnosť najneskôr do 3 dní od začiatku vyučovania – písomne. V opačnom prípade sa neprítomnosť považuje za neospravedlnenú.
Ak neprítomnosť dieťaťa z dôvodu choroby presiahne 5 dní, musí byť ospravedlnená lekárskym potvrdením.
Zabezpečiť dieťaťu potrebné školské pomôcky.
Umožniť dieťaťu účasť na dištančnom vzdelávaní.
Súhlasiť s princípmi školy, konať v ich duchu a byť vzorom pre svoje dieťa.
Komunikovať s pedagógmi vzájomne a s úctou.
Vstup rodičov, návštevníkov a cudzích osôb do budovy školy kontroluje vrátnik. Rodičia majú možnosť počkať na svoje dieťa v priestore pri vstupe.
Zaplatiť poplatok za školský klub detí.
Uhradiť členský príspevok združenia rodičov.
Včas zaplatiť stravné.

Odhlásiť stravu je možné písomne alebo osobne u vedúcej školskej jedálne, resp. telefonicky do 8:00 hod. v deň neprítomnosti na tel. čísle: 0910 212 464. V prípade nesplnenia tejto povinnosti je rodič povinný uhradiť cenu obeda.

20 Odmeny, ocenenia, výchovné opatrenia

Podmienky hodnotenia a klasifikácie správania upravuje zákon č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (Školský zákon), ako aj metodické usmernenie č. 22/2011, ktoré je platné od 1. mája 2011 pre žiakov základných škôl.
Pri hodnotení žiakov s poruchami učenia sa zohľadňuje vplyv zdravotného stavu na školský výkon.
Pre mentálne postihnutých žiakov platí metodické usmernenie č. 19/2015, podľa ktorého sa hodnotí školský výkon a správanie žiaka. Hodnotenie výkonu sa odlišuje od hodnotenia správania.

20.1. Pochvaly a odmeny

Pochvalu alebo inú odmenu môže navrhnúť triedny učiteľ žiaka, riaditeľ školy, iný štátny orgán alebo presbyterstvo.

O návrhu rozhoduje pedagogická rada.
O udelení pochvaly sú informovaní žiak, spolužiaci, ostatní žiaci školy a zákonný zástupca.
Triedna pochvala sa udeľuje pred spolužiakmi, riaditeľská pochvala pred všetkými žiakmi školy.

A. pochvala triednym učiteľom

- výborný prospech (priemer do 1,3)

- vzorná školská dochádzka (0 vymeškaných hodín)

- úspešné umiestnenie v súťažiach

- činnosť v prospech triedneho kolektívu

B. pochvala riaditeľom

- výborný prospech (priemer 1,0)

- odvážny čin pri ochrane majetku

- úspešné umiestnenie v súťažiach

- dlhodobá úspešná práca a dobré vzťahy so spolužiakmi

- aktívny a pozitívny prístup k práci v škole

- prispievanie k dobrému menu školy v regióne, v zahraničí a na Slovensku.

Každý je zodpovedný za to, aby svojimi schopnosťami a poctivou prácou dosiahol čo najlepšie výsledky. Naše svedomie nám pripomína, že svoje povinnosti máme plniť čo najlepšie. Len na tomto základe sa dá budovať kresťanský život.

Pri odmeňovaní žiakov sa berú do úvahy dosiahnuté študijné výsledky, aktivita v prospech kolektívu, správanie, usilovnosť a zásluhy o dobré meno školy.

Stupne pochvál v tabuľke:

Názov	Dôvod	Čas udelenia
Písomná pochvala vyučujúceho (v klasifikačnom hárku, žiackej knižke, Edupage)	výnimočný študijný výkon	počas školského roka, keď si to žiak zaslúži
Písomná pochvala triednym učiteľom (na návrh vyučujúcich alebo študentského presbytéria)	výnimočná práca pre kolektív, úspešná kultúrna činnosť, študijné, umelecké alebo športové výkony; dlhodobá organizačná činnosť v triede	počas školského roka, keď si to žiak zaslúži
Písomná riaditeľská pochvala - diplom (na návrh učiteľa a rozhodnutím pedagogickej rady)	výnimočný študijný, umelecký, kultúrny alebo športový výkon; účasť na okresných alebo vyšších súťažiach; práca vo viacerých oblastiach	počas školského roka, keď si to žiak zaslúži alebo na konci školského roka
Knižná odmena (na návrh triednych učiteľov a rodičovskej rady)	výborný prospech vo všetkých predmetoch (vysvedčenie s vyznamenaním)	na konci školského roka
Pochvala pedagogického zboru (na návrh triedneho učiteľa a vyučujúcich)	dlhodobo vzorové správanie a/alebo výborné študijné, kultúrne alebo športové výsledky	pri ukončení školy (na rozlúčke so školou)
Ocenenie PRO SCHOLA (na návrh pedagogického zboru, študentského presbytéria a rodičovskej rady, schválené pedagogickou radou)	najúspešnejší absolvent ročníka; výborný výkon v štúdiu, umení, kultúre, športe; vynikajúca práca v oblasti štúdia, kolektívu, športu; prínos pre dobré meno školy; kresťanské svedectvo a účasť na duchovných aktivitách	pri ukončení školy (na rozlúčke so školou)

20.2 Výchovné opatrenia

Klasifikácia správania závisí od dodržiavania školského poriadku.

Hodnotenie a známku zo správania navrhuje triedny učiteľ po konzultácii s ostatnými pedagógmi, ktorí v danej triede vyučujú. Návrh následne schvaľuje riaditeľ školy po prerokovaní pedagogickou radou.
Za príkladné správanie, vzorne vykonanú prácu alebo odvážny čin môže byť žiak pochválený alebo inak odmenený školou.
Ak žiak poruší školský poriadok, na základe výchovných opatrení sa mu znižuje známka zo správania.

Výchovné opatrenia:

napomenutie triednym učiteľom,
pokarhanie triednym učiteľom,
pokarhanie riaditeľom školy.

Ak žiak agresívnym alebo iným nevhodným správaním ohrozuje bezpečnosť a zdravie ostatných žiakov alebo narúša výchovno-vzdelávací proces do takej miery, že ostatní žiaci nemôžu venovať pozornosť učeniu, riaditeľ školy prijme ochranné opatrenia, ktoré umožňujú okamžité vylúčenie žiaka z vyučovania.
Žiak bude odvedený do samostatnej miestnosti v prítomnosti iného pedagóga a budú upovedomení zákonní zástupcovia, zdravotná pomoc a polícia.

Opatrenie slúži na upokojenie žiaka. Riaditeľ školy spíše písomnú správu o príčine a priebehu incidentu.

Ak sa správanie žiaka 9. ročníka po prijatí na strednú školu výrazne zhorší, bude o tom informovaná príslušná stredná škola.
1. 1. Výchovné opatrenia pri neospravedlnenej absencii

Pri viacdňovej absencii nestačí ospravedlnenie od rodiča – vyžaduje sa lekárske potvrdenie.
Tri oneskorenia sa považujú za jednu neospravedlnenú hodinu.
Ak žiak v jednom polroku neospravedlní viac ako 6 vyučovacích hodín, dostane napomenutie od triedneho učiteľa. Ak počet neospravedlnených hodín prekročí 12 hodín, žiak dostane pokarhanie triednym učiteľom.
Pri 13–30 neospravedlnených hodinách v polroku dostane žiak pokarhanie od riaditeľa.
Pri viac ako 30 neospravedlnených hodinách sa zníži známka zo správania o jeden stupeň.
Pri viac ako 60 neospravedlnených hodinách sa známka zo správania zníži o dva stupne.
Ak ZZ žiaka neospravedlní viac ako 15 vyučovacích hodín za mesiac, riaditeľ školy to nahlási na sociálny odbor úradu práce (ÚPSVaR) v mieste trvalého pobytu zákonného zástupcu na základe zákonov č. 281/2002 Z.z. a č. 658/2002 Z.z. o povinnej školskej dochádzke.

Počet neospravedlnených hodín	Opatrenia
viac ako 6 hodín	napomenutie triednym učiteľom
12 alebo viac hodín	pokarhanie triednym učiteľom
13–30 hodín	pokarhanie riaditeľom školy
viac ako 30 hodín	zníženie známky zo správania o 1 stupeň
viac ako 60 hodín	zníženie známky zo správania o 2 stupne

1. 1. Výchovné opatrenia: pokarhanie, zníženie známky zo správania, zápisy, priestupky, tresty

Opakované alebo závažné porušenie školského poriadku má vážne dôsledky. V každom prípade vedie k zníženiu známky zo správania.

Pokarhanie triednym učiteľom možno udeliť po konzultácii s riaditeľom školy.
Pokarhanie riaditeľom sa udeľuje po prerokovaní s pedagogickým zborom.
Učiteľ, ktorý navrhuje opatrenie, predkladá všetky informácie pedagogickej rade, aby mohla objektívne rozhodnúť o disciplinárnom opatrení.

Pri určení výchovného opatrenia sa zohľadňujú tieto hľadiská:

závažnosť a povaha porušenia (úmyselné/neúmyselné),
opakovanie alebo predchádzajúce porušenie povinností,
postoj žiaka a jeho zákonných zástupcov k spáchanému skutku, resp. náprave spôsobenej škody (či žiak sám oznámil priestupok, pomáha pri objasňovaní, či ľutuje svoj čin...).

Pokarhanie

1. Písomné pokarhanie triednym učiteľom možno udeliť po prvom porušení školských pravidiel, napríklad ak žiak:

- opakovane ignoruje napomenutia triedneho učiteľa,

- počas vyučovania sa venuje rušivej, nedisciplinovanej alebo nesúvisiacej činnosti,

- našepkáva, opisuje, používa nepovolené pomôcky, podvádza,

- používa vulgárne výrazy,

- bez objektívneho dôvodu chodí neskoro na vyučovanie,

- používa mobilný telefón počas hodiny,

- nedodržiava predpisy o vhodnom oblečení v škole,

- odpadky vyhadzuje z okna alebo ich rozhadzuje po triede.

2. Písomné pokarhanie riaditeľom možno udeliť, ak žiak:

- vykláňa sa z okna alebo sedí na parapete,

- opustí vyučovaciu hodinu alebo budovu školy bez povolenia učiteľa,

- opakovane používa vulgárne výrazy,

- opakovane narúša vyučovanie,

- viackrát poruší školský poriadok,

- správa sa obzvlášť hrubo alebo nevhodne voči zamestnancom školy.

Zníženie známky zo správania

Správanie žiakov sa hodnotí podľa týchto stupňov:

Známka 1 (výborné správanie) – žiak dodržiava školský poriadok a pravidlá správania.

Známka 2 (uspokojivé správanie) – žiak poruší školský poriadok, ale je otvorený výchovnému opatreniu a snaží sa chyby napraviť.

Známka 3 (neuspokojivé správanie) – žiak vážne porušuje pravidlá správania a školský poriadok, dopúšťa sa ďalších priestupkov.

Zníženie známky zo správania na základe rozhodnutia riaditeľa

Zníženie známky zo správania môže nastať:

1. Na základe návrhu pedagogickej rady

Na návrh učiteľov pedagogická rada prerokuje správanie žiaka.
Pedagogická rada môže väčšinovým hlasovaním rozhodnúť o znížení známky zo správania.
Rozhodnutie pedagogickej rady má odporúčací charakter, konečné rozhodnutie patrí do kompetencie riaditeľa.

2. Na základe rozhodnutia riaditeľa

Riaditeľ môže o znížení známky zo správania rozhodnúť aj vo vlastnej kompetencii.
Pred rozhodnutím je riaditeľ povinný konzultovať s triednym učiteľom a dotknutými pedagógmi.
Riaditeľovo rozhodnutie musí byť zaznamenané písomne a oboznámený s ním musí byť žiak aj jeho zákonní zástupcovia.
Rozhodnutie riaditeľa musí byť oznámené pedagogickej rade na najbližšom zasadnutí.

Zápisy

Žiaka, ktorý sa správa v rozpore so školským poriadkom, učiteľ zapíše do triednej knihy a do systému Edupage.
V prípade závažného porušenia sa spisuje aj zápisnica, ktorá musí obsahovať meno žiaka, opis incidentu a podpis učiteľa, ktorý zápis vykonal.

Počet zápisov a následné opatrenia:

Počet zápisov	Opatrenia
1 zápis	upozornenie, informovanie triedneho učiteľa a rodičov
2 zápisy	ústne pokarhanie triednym učiteľom
3 zápisy	písomné pokarhanie triednym učiteľom
5 zápisov	pokarhanie riaditeľom školy
7 a viac zápisov	znížená známka zo správania o 1 stupeň

Priestupky

Úmyselné poškodenie majetku školy alebo majetku inej osoby,
mimoriadne hrubé správanie voči zamestnancom školy,
prinesenie a uskladnenie predmetov ohrozujúcich zdravie a život,
krádež,
prechovávanie a distribúcia nelegálnych, zdraviu škodlivých a návykových látok,
šikanovanie, vydieranie (verbálne, psychologické, fyzické zastrašovanie akéhokoľvek druhu),
fyzické násilie a ublíženie na zdraví, sexuálne obťažovanie,
falšovanie oficiálnej pečiatky alebo podpisu,
opakované aj menšie priestupky, ak žiak nejaví žiadnu snahu o ich nápravu.

V prípade priestupku sú rodičia povinní nahradiť spôsobenú škodu.

Ak sa nepodarí určiť konkrétneho vinníka, škodu uhrádza celá trieda spoločne.

Tresty

Žiaci, ktorí nemajú individuálny výchovno-vzdelávací plán (t. j. nie sú žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami) a opakovane narúšajú vyučovanie, budú disciplinárne riešení podľa nasledujúcich krokov:

Učiteľ ústne upozorní žiaka, aby prestal s porušovaním pravidiel.
Po troch dôrazných upozorneniach („Neruš vyučovanie!“) je žiak odoslaný do riaditeľne.
Riaditeľ konzultuje s triednym učiteľom a dotknutými pedagógmi a rozhodne o ďalších opatreniach.

Takíto žiaci si trest odpykajú po vyučovaní pod dohľadom pedagóga v určenej triede. Počas trvania trestu sa žiak venuje učeniu alebo písaniu určených úloh, používanie mobilného telefónu nie je povolené.

Riaditeľ školy po spoločnej konzultácii (ktorej sa zúčastní žiak, ktorý narúšal hodinu, príslušný učiteľ, prípadne triedny učiteľ; ak si to situácia vyžaduje, aj traja nestranní spolužiaci) rozhodne, kedy, v ktorej triede a ako dlho si musí žiak, ktorý narušoval vyučovanie, svoj trest odpykať.

21 Hygienické a protiepidemické opatrenia počas pandémie

Vstup do budovy školy je prísne zakázaný osobám, u ktorých sa prejavujú príznaky typické pre dané ochorenie (horúčka alebo zvýšená telesná teplota, kašeľ, vracanie, vyrážka, hnačka, strata čuchu alebo chuti, iné príznaky respiračných ochorení), alebo príznaky iného prenosného ochorenia.

Pokiaľ si to situácia vyžaduje (aj COVID-19):

Zákonný zástupca žiaka je povinný na začiatku školského roka vyplniť aktuálne tlačivo o bezpríznakovosti dieťaťa (Písomné vyhlásenie o bezpríznakovosti).
Pokiaľ zákonný zástupca nemá možnosť vytlačiť si tlačivo doma, môže si ho vyžiadať od službukonajúceho učiteľa a vyplniť ho priamo pred vchodom do školy.

Zákonný zástupca je povinný znova vyplniť vyhlásenie, ak dieťa nebolo prítomné v škole aspoň 3 dni, čím potvrdí, že dieťa nemá žiadne príznaky nákazlivého ochorenia a že nemusí byť v karanténe.

Zákonný zástupca odprevadí dieťa iba po vchod do školy (rodičom je prísny zákaz vstupu do budovy školy – výnimku tvoria rodičia žiakov 1. a 5. ročníka, ktorí odovzdajú vyhlásenie o bezpríznakovosti).
Pri vstupe do školy je každý povinný dodržiavať odstup.
Zamestnanec školy vykonáva ranný zdravotný filter pri vstupe žiakov do školy (meranie teploty bezkontaktným teplomerom). Pre všetky osoby vstupujúce do školy je povinné použitie dezinfekcie na ruky.

Ak je prítomný zákonný zástupca žiaka, čaká na výsledok merania teploty v bezpečnej vzdialenosti (aby zistil, či bude dieťa vpustené do budovy školy).
Na vyučovaní sa môže zúčastniť každý žiak, ktorému ráno nezistili zvýšenú telesnú teplotu.
Ak nameraná telesná teplota presahuje 37,2 °C, meranie sa po 5 minútach zopakuje.
Ak má dieťa aj pri opätovnom meraní teplotu vyššiu ako povolený limit, škola odovzdá žiaka do starostlivosti zákonného zástupcu.

Zákonný zástupca je povinný informovať riaditeľa školy na telefónnom čísle 0910 212 351, ak existuje podozrenie, že dieťa trpí prenosným ochorením, ak mu bola nariadená karanténa, alebo ak bolo potvrdené ochorenie.

Zákonný zástupca je povinný zabezpečiť svojmu dieťaťu denne 2 rúška a papierové vreckovky.

V prípade precitlivenosti pokožky dieťaťa (na dezinfekčný prostriedok na báze alkoholu, ktorý poskytuje škola), zákonný zástupca zabezpečí vlastný dezinfekčný prostriedok, na ktorý dieťa nie je alergické.

Zákonný zástupca môže vstúpiť do budovy školy len vo výnimočne odôvodnených prípadoch a tento vstup musí byť schválený vedením školy. V takom prípade je zákonný zástupca povinný dodržiavať oznámenia a výstrahy označené piktogramami na vchodových dverách.

Riaditeľ školy zabezpečuje v priestoroch školy dôkladné a pravidelné upratovanie, pravidelnú dezinfekciu, dezinfekciu kontaktných plôch a predmetov, ktorých sa počas dňa dotýka viacero osôb.

Vyššie uvedené opatrenia zostávajú v platnosti, pokiaľ si to vyžadujú nariadenia (ÚVZ SR, RÚVZ, MŠVVaŠ SR, zriaďovateľ).

22 Opatrenia v prípade prenosného ochorenia – pre žiakov a zamestnancov školy

Pri výskyte príznakov prenosného ochorenia je potrebné telefonicky kontaktovať detského lekára.
Ak zdravotný stav dieťaťa nevyžaduje kontakt s lekárom, pri návrate do školy zákonný zástupca opätovne odovzdá vyhlásenie o bezpríznakovosti (ak je to predpísané).

Ak sa u žiaka alebo zamestnanca školy objaví podozrenie na infekčné ochorenie alebo sa toto ochorenie potvrdí, škola postupuje podľa „Školského semafora“ schváleného ministerstvom, a to v súlade s opatreniami uvedenými pre oranžovú a červenú fázu.

Škola je povinná vyhradiť miestnosť, do ktorej budú dočasne umiestnení žiaci s prejavmi ochorenia.

23 Opatrenia týkajúce sa dištančného vzdelávania

Účasť na dištančnom vzdelávaní je povinnosťou pedagógov aj žiakov.

Počas dištančného vzdelávania sú žiaci povinní aktívne sa zúčastňovať online hodín v čase určenom rozvrhom hodín a – pokiaľ im v tom nebránia technické prekážky – sa pripojiť s obrazom aj zvukom.

Zameškané hodiny, neprítomnosť alebo neodovzdané domáce úlohy zapisuje vyučujúci v systéme Edupage, rovnako ako počas prezenčného vyučovania.

Práva a povinnosti uvedené v iných častiach školského poriadku (pripravenosť na hodiny, účasť na vyučovaní, správanie, študijné požiadavky atď.) platia aj počas dištančného vzdelávania, pričom sa prihliada na domáce podmienky žiakov.

Žiaci s čiastočnou poruchou učenia alebo inými vzdelávacími problémami sú povinní zúčastniť sa dištančného vzdelávania, pričom ich mentoruje školský špeciálny pedagóg a asistenti.
Rozvrh počas dištančného vzdelávania je zverejnený v systéme Edupage.

Spôsoby realizácie dištančného vzdelávania:

1. Online výučba prebieha prostredníctvom platformy Zoom (pri vyučovacom predmete svieti zelená kamera) a to takým spôsobom, že pedagóg zašle kód a heslo na prihlásenie sa na hodinu.

Najdôležitejšie pravidlá:

A. funkčný mikrofón a kamera
B. včasné prihlásenie sa na hodinu
C. pravidelná účasť na všetkých online hodinách
D. pravidelné odovzdávanie domácich úloh

2. Zadávanie úloh a materiálov cez Edupage.

Najdôležitejšie pravidlá:

1. 1. doplniť prebraté učivo na základe pokynov učiteľa
  2. odovzdať domáce úlohy načas

Ak žiak učivu nerozumie alebo nepochopil pokyny, kontaktuje vyučujúceho.

V prípade, že sa žiak z objektívnych dôvodov nemôže zúčastniť dištančného vzdelávania, zákonný zástupca informuje triedneho učiteľa alebo vyučujúceho predmetu.

V prípade žiakov, ktorí sa z objektívnych dôvodov nemôžu zúčastňovať online vyučovania (napr. doma nemajú prístup na internet), dištančné vzdelávanie prebieha tak, že si žiak alebo jeho zákonný zástupca osobne prevezme vytlačené pracovné listy v škole.

3. Pravidlá dištančného vzdelávania pri osobnom preberaní pracovných listov a inštrukcií

1. Úlohy a pracovné listy si môže žiak alebo jeho zákonný zástupca prevziať a odovzdať každé pondelok v škole – službukonajúcemu pedagógovi na chodbe.
  Na vypracovanie úloh má žiak 7 dní. Vypracované úlohy prinesie nasledujúci týždeň do školy a odovzdá ich službukonajúcemu pedagógovi. Nové úlohy dostane až po odovzdaní predchádzajúcich.
2. Ak si žiak úlohy neprevezme, resp. neodovzdá vypracované pracovné listy, úlohy sa mu budú kumulovať a bude ich musieť vypracovať spätne po návrate na prezenčné vyučovanie.
  Ak ani vtedy nebudú tieto úlohy vypracované, bude to považované za úmyselné porušenie školských povinností a žiak dostane nedostatočnú známku.

Minimálny počet odučených online hodín v rámci dištančného vzdelávania:

pri predmetoch MJL, SLF a MAT je to minimálne 70 % týždennej dotácie hodín,
pri ostatných predmetoch minimálne 50 % týždennej dotácie hodín,
pri doplnkových predmetoch minimálne 25 % týždenného počtu hodín.

Učiteľ vyučujúci daný predmet je povinný najneskôr 24 hodín pred začiatkom online hodiny informovať žiakov o čase jej začiatku (zverejniť v Edupage) a poskytnúť odkaz na pripojenie.

Vyžaduje sa pravidelná spolupráca medzi žiakmi, špeciálnym pedagógom školy a pedagogickými asistentmi (v zmysle zoznamu žiakov a priradených asistentov).

Pedagóg počas dištančného vzdelávania používa rôzne aktivity a metódy v primeranom rozsahu a množstve s uvedením odhadovaného času na ich vypracovanie:

nové učivo na samoštúdium (texty, prezentácie, pomocné materiály)
videá s vysvetlením učiva, výučbové videá z internetu
úlohy na precvičovanie učiva (napr. pracovné listy)
úlohy na overenie vedomostí (testy, písomky...)
projekty a prezentácie.

Počas dištančného vzdelávania sa hodnotenie žiakov uskutočňuje na základe Metodického pokynu č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základných škôl vydaného MŠ SR, ktorý bol aktualizovaný usmernením ministra č. 40/2021.

24 Dodržiavanie zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní škola a školské zariadenie postupuje podľa Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „Štandardy“), ktoré vydáva MŠVVaM SR.

Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo výchove a vzdelávaní.

Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy a vzdelávania podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach.

Vychádzajú z ustanovení Dohovoru o právach dieťaťa:

Článok 2 ods. 1:

Štáty, ktoré sú zmluvnými stranami Dohovoru, rešpektujú a zaručujú práva uvedené v Dohovore všetkým deťom, ktoré podliehajú ich jurisdikcii, bez akéhokoľvek rozlišovania, najmä na základe rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného presvedčenia, národného, etnického alebo sociálneho pôvodu, majetkových pomerov, zdravotného postihnutia (telesného alebo duševného), pôvodu narodenia alebo iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov/zákonných zástupcov.

Článok 2 ods. 2:

Štáty, ktoré sú zmluvnými stranami Dohovoru, prijmú potrebné opatrenia na to, aby dieťa bolo účinne chránené pred akoukoľvek formou diskriminácie alebo represie, ktorá by ho mohla postihnúť z dôvodu právneho postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo rodinných príslušníkov.

Článok 3 ods. 1:

Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí, nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi, správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.

Článok 29 ods. 1:

Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k:

1. 1. rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností a duševných a fyzických schopností v ich najvyššej možnej miere;
  2. rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám a k zásadám zakotveným v Charte Organizácie Spojených národov;
  3. rozvíjaniu úcty k rodičom, k vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije i k hodnotám krajiny svojho pôvodu a k iným kultúram;
  4. príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami a osobami domorodého pôvodu;
  5. rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu.

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie

Štandardy v prepojení na metodickú príručku napomáhajú naplneniu princípu „zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie“.

Segregáciu vo výchove a vzdelávaní definuje školský zákon nasledovne:

„Konanie alebo opomenutie konania, ktoré je v rozpore so zásadou rovnakého zaobchádzania podľa osobitného predpisu a v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí a žiakov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania alebo k ich oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade s medzinárodnou zmluvou, ktorou je Slovenská republika viazaná pri uplatňovaní práv národnostných menšín na výchovu a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo s nadaním so zohľadnením ich vôle a záujmov a vôle a záujmov ich zákonných zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave podmienok výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie na rovnakom stupni vzdelania.“

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí, ktoré upravuje školský poriadok podľa školského zákona (Zákon č. 245/2008 Z. z., § 153 ods. 1):

výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,
prevádzka a vnútorný režim školy,
podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrany pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,
podmienky nakladania s majetkom, ktorý škola alebo školské zariadenie spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ.

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní definujeme ako Štandardy postojov a hodnôt a Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní.

Štandardy postojov a hodnôt

Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie, či odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní je zásadný posun v oblasti postojového a hodnotového nastavenia, kultivácie verejného diskurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov vzdelávania, ktorí prichádzajú na pôde škôl do kontaktu so žiakmi a poslucháčmi.

Spoločnosť 21. storočia potrebuje občanov, ktorí majú také hodnoty, postoje, schopnosti, poznanie a kritické myslenie, aby mohli fungovať ako demokratickí a interkultúrne kompetentní občania.

Postojové a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli vytvorené Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru.

Deskriptory sú popisy a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiaduceho správania všetkých aktérov vo vzdelávaní:

Zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom.
Vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu.
Vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam.
Rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania.
Rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory.
Prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet.
Dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa.
Preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky.
Ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim.
Vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných záujmov.

Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní

Škola a školské zariadenie pri uplatňovaní Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vypracuje Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní a využíva Metodickú príručku desegregácie vo výchove a vzdelávaní vydanú Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR.

Štandardy priestorovej desegregácie

Do všetkých priestorov školy alebo školského zariadenia, určených pre žiakov alebo poslucháčov, je umožnený rovný (nediskriminačný) prístup všetkým žiakom a poslucháčom. Škola alebo školské zariadenie nemá priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny žiakov vytvorené za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe ktoréhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
Škola alebo školské zariadenie v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu využíva priestory, ktoré spĺňajú normy stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovno-vzdelávací proces žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch, ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným priestorom.
Ak má škola alebo školské zariadenie v jednotlivých vekových kohortách zastúpenie žiakov rôzneho etnického, národného alebo sociálneho pôvodu, farby pleti alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona, má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie žiakov alebo poslucháčov týchto skupín.

Štandardy organizačnej desegregácie

Škola alebo školské zariadenie má nastavenú organizáciu školského vyučovania a denný program tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu a neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny žiakov a poslucháčov.
Všetky skupiny žiakov školy a školského zariadenia majú stanovené rovnaké vzdelávacie štandardy, na základe ktorých pedagogickí zamestnanci, odborní zamestnanci a ďalší zamestnanci vytvárajú učebné osnovy školského vzdelávacieho programu. Úpravy je možné realizovať len u žiakov, ktorým to určuje individuálny vzdelávací program, individuálny učebný plán alebo poskytnuté podporné opatrenia.
Všetky skupiny žiakov a poslucháčov majú umožnený rovný prístup k materiálno-technickému vybaveniu, učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu prislúchajúcemu danému ročníku alebo stupňu vzdelávania.
Škola alebo školské zariadenie je povinné využiť všetky dostupné prostriedky, nástroje a metódy, aby umožnila prístup ku vzdelávaniu v maximálnej miere všetkým skupinám žiakov aj v prípade krízových udalostí v škole. Po ukončení krízovej udalosti je škola povinná realizovať príslušné podporné opatrenia na kompenzáciu prípadných výpadkov vo výchove a vzdelávaní, ktoré nemohli byť v maximálnej miere riešené počas krízovej situácie.

c) Štandardy sociálnej desegregácie

Škola alebo školské zariadenie využíva potrebné a dostupné inkluzívne podporné opatrenia na podporu sociálneho začlenenia žiakov a poslucháčov a vytváranie pozitívnej podporujúcej sociálnej klímy v škole a školskom zariadení, ktorá prispieva k destigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov.
Škola alebo školské zariadenie organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania a mimoškolské aktivity smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho porozumenia v rámci školy alebo školského zariadenia, medzi žiakmi ako aj rodičmi.
Škola alebo školské zariadenie prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny žiakov a poslucháčov podľa platných právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
V škole alebo školskom zariadení neexistujú procesy, postupy a usporiadania (ani na úrovni tried), ktoré vylučujú alebo neprípustne oddeľujú skupiny žiakov alebo poslucháčov na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
Škola alebo školské zariadenie umožňuje všetkým skupinám žiakov a poslucháčov, aby sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu zapájali do aktivít a súťaží, ktoré sama organizuje, alebo sú škole a školskému zariadeniu sprostredkované, a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje.
Škola alebo školské zariadenie pri hodnotení žiakov alebo poslucháčov nekoná diskriminačne len na základe ich príslušnosti k niektorej sociálnej alebo etnickej skupine alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona.

25 Bezpečnostné pravidlá školského autobusu

Tento manuál bol vytvorený s cieľom poskytnúť náhľad do fungovania školského autobusu, vymedziť rôzne úlohy a povinnosti a zabezpečiť, aby si všetky zúčastnené strany boli vedomé bezpečnostných pravidiel školského autobusu.

I Zodpovednosť rodiča (rodičov) alebo zodpovednej osoby

1. Všeobecne

Rodičia zohrávajú kľúčovú úlohu pri oboznamovaní svojich detí s pravidlami bezpečného správania sa doma, na ihrisku aj v škole.

Toto platí najmä pri mladších deťoch.

2. Spôsoby, ako môžu rodičia podporiť bezpečnosť školského autobusu:

Prečítajú si spolu s dieťaťom obsah tohto manuálu, najmä časť týkajúcu sa zodpovednosti žiakov.
Poskytnú pokyny mladším žiakom počas prvých týždňov. Žiak musí presne vedieť, kde sa nachádza zastávka, ako má čakať na príchod autobusu, ako sa správať počas jazdy, čo robiť v prípade meškania autobusu atď. Bezpečnosť je najdôležitejšia a treba na ňu klásť osobitný dôraz.
Okamžite nahlásia vodičovi alebo vedeniu školy akýkoľvek bezpečnostný problém vrátane dátumu, času, miesta atď.
Pravidelne pripomínajú dieťaťu, aby bolo pri prechádzaní cez cestu vždy opatrné a v strehu.

3.Dôležité informácie pre rodičov o službe školského autobusu

Žiaci musia byť na zastávke minimálne 5 minút pred plánovaným odchodom autobusu.
Deti navštevujúce materskú školu a žiaci 1. stupňa ZŠ čakajú ráno na autobus pod dohľadom rodiča alebo dospelej osoby.
Popoludní môžu žiaci vystúpiť z autobusu iba v sprievode dospelej osoby určenej na prihlasovacom lístku, pokiaľ rodič nepovolí, aby dieťa odchádzalo samostatne.
Ak má rodič problém s trasou autobusu alebo so zastávkami, je povinný kontaktovať koordinátora školského autobusu.
Rodičia zodpovedajú za svoje deti ráno až do ich nastúpenia do autobusu a popoludní po ich vystúpení.
Rodičia zodpovedajú za škody spôsobené ich deťmi v školskom autobuse.
Ak je žiak vylúčený zo služby školského autobusu, jeho povinnosť navštevovať školu trvá naďalej, pričom rodič je zodpovedný za zabezpečenie jeho dopravy.
Rodičia sú povinní včas informovať koordinátora školského autobusu, ak dieťa zmení spôsob dopravy alebo nebude využívať autobus.
V prípade, že dieťa má nákazlivé ochorenie, nesmie využívať školský autobus.
Ak vodič uzná, že správanie žiaka je neakceptovateľné, môže autobus zastaviť a čakať, kým sa správanie dieťaťa nezlepší. To môže spôsobiť meškanie v príchode a v cestovnom harmonograme.

II Pokyny týkajúce sa predmetov prepravovaných v školskom autobuse

V autobuse je povolené prepravovať iba predmety potrebné do školy, ktoré si dieťa dokáže samostatne postrážiť.
Ostré predmety musia byť bezpečne uložené a umiestnené pod sedadlom pri nohách dieťaťa.
Malé hudobné nástroje môže dieťa držať v rukách; väčšie hudobné nástroje môžu byť umiestnené na voľné sedadlo alebo v blízkosti vodiča — so súhlasom a za predpokladu, že je na to priestor.
Špinavé tašky je zakázané klásť na sedadlá!
V uličke autobusu je zakázané ukladať akékoľvek predmety; zakázaná je preprava horľavých materiálov a živých zvierat.

III Zodpovednosť žiakov

Žiaci využívajúci školský autobus musia vedieť, aké správanie sa od nich vyžaduje.

Za službu školského autobusu je v autobuse zodpovedný vodič, preto je povinné riadiť sa jeho pokynmi!
Vodič je povinný hlásiť akékoľvek problémy so správaním vedeniu školy.
Vodič má právo zmeniť zasadací poriadok podľa potreby.
Pokiaľ je autobus v pohybe, žiaci nesmú otvárať okná, nastupovať, vystupovať ani sa postaviť! Všetci musia sedieť na sedadlách so zapnutým bezpečnostným pásom.
Žiaci nesmú nič rozhadzovať v autobuse ani vyhadzovať z okien autobusu!
Počas jazdy sa žiaci musia správať ticho a slušne, aby sa navzájom nerušili.
Prísne zakázané je nadávať, hádať sa, biť sa, fajčiť, konzumovať alkoholické nápoje alebo drogy!
Jedenie v autobuse je povolené iba so súhlasom vodiča.
Žiaci, ktorí úmyselne spôsobia škodu na autobuse, za ňu nesú plnú zodpovednosť a musia znášať následky svojich činov.
Pri vystupovaní z autobusu sú žiaci povinní dodržiavať pokyny vodiča.
Je zakázané prechádzať cez cestu bez toho, aby sa presvedčili, že je z oboch strán bezpečné prejsť.
Dvere autobusu smie otvárať a zatvárať iba vodič!
Bezpečnosť žiakov cestujúcich v autobuse nesmie byť ohrozená prepravou iných osôb, ani za extrémnych poveternostných a zlých cestných podmienok.

IV Správanie žiakov v školskom autobuse

Za bezpečnosť a správanie žiakov počas pobytu v autobuse zodpovedá vodič.

Očakáva sa, že deti cestujúce autobusom budú rešpektovať pokyny vodiča a budú s ním spolupracovať.

Cieľom je, aby sa žiaci naučili správnemu a dôslednému správaniu, ako aj rešpektovaniu ostatných osôb a ich majetku.

V Smernice a postupy

Ak sa žiak rozhodne porušiť pravidlá, uplatní sa nasledovný postup:

Prvýkrát: vodič upozorní žiaka.
Druhýkrát: žiak dostane iné miesto na sedenie podľa pokynu vodiča, pričom koordinátor školského autobusu informuje rodičov.
Tretíkrát: rodičia a vedenie školy budú informovaní o správaní žiaka.
Štvrtýkrát: rodičia a vedenie školy budú informovaní o dočasnom vylúčení žiaka zo školského autobusu; zároveň rodičia sú povinní zabezpečiť dopravu dieťaťa do školy.

26 Záverečné ustanovenia

Školský poriadok je možné si prezrieť na nasledujúcich miestach:

v riaditeľni,
na webovej stránke školy,
v skrátenej verzii v triedach.

Zverejnenie školského poriadku:

triedni učitelia ho oboznámia so žiakmi,
bude zverejnený na webovej stránke školy.

Platnosť školského poriadku:
od rozhodnutia pedagogickej rady na dobu neurčitú.

Pravidlá na zmenu školského poriadku:
Zmenu môže iniciovať:

väčšie spoločenstvo žiakov,
rodičia,
pedagógovia.

Na prijatie písomného návrhu na zmenu je potrebné vyjadrenie ŠP (Študentského presbytéria) a Rodičovského združenia.
Pedagogická rada je povinná na podaný návrh odpovedať vecne do 30 dní.

__________________________

PhDr. Badin Ivett
Riaditeľka

Školský poriadok vypracovalo:
vedenie školy

Schválenie školského poriadku:
Školský poriadok bol schválený Pedagogickou radou dňa 23. júna 2025.

....................................................................

PhDr. Iveta Badinová

riaditeľka školy

Združenie rodičov
Školský poriadok bol prerokovaný a predložený na schválenie Združením rodičov školy na zasadnutí konanom v mesiaci __________ roku 2025.

...................................................................

Alexander Kozsár

Predseda ZRPŠ

Študentské presbytérium
Školský poriadok bol prerokovaný a predložený na schválenie Študentským presbytériom na zasadnutí konanom dňa 20. júna 2025.

....................................................................

Orsolya Kustvánová

predsedkyňa ŽP

Školská stolica
Školský poriadok bol prerokovaný a predložený na schválenie Školskou stolicou na zasadnutí konanom dňa 16. júna 2025.

.....................................................................

Mgr. Zuzana Albertová

predsedkyňa Školskej stolice

Štatutárny zástupca

Zástupca zakladateľa a zriaďovateľa Reformovaného školského centra v Rožňave súhlasí s ustanoveniami uvedenými v školskom poriadku.

Rožňava 27. 6. 2025 ....................................................................

Mgr. Zoltán Orémus

senior, štatutárny zástupca

Školský poriadok platí až do jeho odvolania.
Účinnosť školského poriadku: 1. september 2025.
Revízia školského poriadku: podľa potreby, ale najmenej raz ročne, na záverečnej porade školského roka.

Členovia Pedagogickej rady (23.06.2025):

PhDr. Iveta Badinová
Mgr. Lucia Tóth
Mgr. Zuzana Albertová
PaedDr. Irén Ambrus
Ing. Valéria Badinová
Mgr. Patrik Balázs
Mgr. Lajos Cseh
Mgr. Agneša Dendisová
Mgr. Alíz Farkas
Mgr. Anna Farkasová
Mgr. Zita Gécziová
Mgr. Gabriela Gyenesová
Bc. Zuzana Hegedüsová
Mgr. Rebeka Jakabová
Bc.Viktória Jakubecz
Mgr. Kornélia Kardosová
Tímea Korcsmáros
Mgr. Edita Kubíková
Mgr. Denisa Lenkei
Mgr. János Martinovics
Mgr. Monika Mátéová
Attila Mátyus
Mgr. Andrea Nagyová
Mgr. Anita Orbánová
PaedDr. Tímea Sipkai
Mgr. Nóra Szanyiová
Mgr. Dušan Škorňa
Mgr. Klotnyai Szilvia
Kesziová Anikó
Venényová Gabriella
Koltášová Dominika

Spojená škola, Ulica kozmonautov 1791/2, Rožňava

Református Iskolaközpont - Rozsnyó

szervezeti egység

Základná škola Reformovanej kresťanskej cirkvi s vyučovacím jazykom maďarským – Református Alapiskola,

Ulica kozmonautov 1791/2, Rožňava-Rozsnyó

HÁZIREND

,,Minden dolgotok szeretetben menjen végbe!” (1Korinthus 16:14)

Bevezetés

Minden közösség igényel szabályokat, melyek a közösség tagjainak mozgását, cselekedeteit, egymáshoz való viszonyát, kapcsolataik rendjét rögzítik.

A családi közösségek szabályai íratlanok, bizonyos létszámon felül azonban, vagy ha a közösség tagjai szükségszerűen sokféle helyről, környezetből érkeznek, célszerű, sőt elkerülhetetlen a szabályokat írásban is rögzíteni. Az ilyen írott szabályok a csoport tagjai közötti lehetséges ütközések elkerülését és a gördülékeny együttműködést szolgálják.

Ennek értelmében a következő oldalak nem egyszerűen utasítások, hanem egy szerződés pontjai, melyet az iskola mint közösség és minden egyes növendéke mint egyén köt egymással.

Szerződésünk elsődleges célja, hogy keretet biztosítson az iskola diákjai számára a keresztyén hitben és tárgyi tudásban, műveltségben való gazdagodáshoz. A szerződés sikere a felek szándékának komolyságától függ.

Kötelező érvényűvé akkor válik, mikor valaki eldönti, hogy belép a szabályokat hozó közösségbe.

Pontjait nem azért érdemes és kell megtartani, mert a szerződésszegésért büntetés jár, hanem azért, mert a közösen végzendő munka eredményessége egyaránt fontos az iskolának és minden diákjának. A Házirend érvényességi köre a tanulói jogviszony hatályával egyezik meg.

Ha az iskola mindennapjai során olyan kérdések merülnek fel, melyekre a most következő Házirend nem ad választ, akkor e kérdésekkel az osztályfőnökökhöz, más tanárokhoz, a vezető lelkészhez, az igazgatóhelyetteshez vagy az igazgatóhoz kell fordulni, akik segítenek eligazodni az előírásokban.

Az iskolai rendtartás a következő dokumentumok alapján került kidolgozásra:

a Szlovák Nemzeti Tanács 245/2008 számú törvényének (Iskolai Törvény) a tanulók jogairól és kötelességeiről, valamint az iskolai értékelésről és fegyelmi intézkedésekről szóló rendelete alapján
a Szlovák Oktatásügyi Minisztérium 22/2011, valamint a 40/2021 számú módszertani utasítása az alapiskolás tanulók értékelésével kapcsolatban
a Szlovák Oktatásügyi Minisztérium 7/2006-R számú módszertani utasítása az alapiskolás tanulók zaklatásáról és ennek megelőzéséről
a Szlovák Oktatásügyi Minisztérium 223/2022 számú az iskolai működésről és a szervezésről szóló rendelet
a Szlovák Oktatásügyi Minisztérium által kiadott Pedagógiai-szervezési útmutatások az iskola működéséről és a tanév szervezéséről
Az iskolai rendtartás előírásai minden olyan esetre vonatkoznak, amikor a tanuló az iskola felügyelete alatt áll, beleértve a tanórákat, szüneteket, iskolai rendezvényeket és kirándulásokat.
Az iskolai rendtartást minden tanév elején minden tanulóval és szülővel ismerteti az osztályfőnök.
Az iskolai rendtartás minden osztályban jól látható helyen érhető el.
Az iskolai rendtartás következetes betartása az osztályozási időszakban a tanulók magaviseleti jegyének kritériuma, melyet az osztályfőnök és a tanári kar értékel.

Bevezetés

A tanulók jogai és kötelességei

1.1A tanuló jogai

1. A tanuló kötelességei
A Diákpresbitérium jogköre
Az iskolába érkezés
A tanulók viselkedése a tanítási idő alatt
A tanulók viselkedése az óraközi szünetekben
A hetesek kötelességei
A tanítás befejezése
Az iskolalátogatás
A tanulók külső megjelenése
A tankönyvekről, segédeszközökről való gondoskodás
A tanulók kötelességei az étteremben
A napközi otthon látogatása
A tanulók kötelességei az iskola épületén kívüli iskolai rendezvényeken
Az oktatásban és nevelésben résztvevő tanulók biztonságának és egészségének biztosítása
A legális és illegális kábítószerek terjedése elleni intézkedések, szankciók
A megfélemlítés és az intoleráns magatartás elleni intézkedések
Az internetes zaklatás elleni intézkedések
A pedagógusok jogai és kötelességei
A szülők, ill. a tanuló törvényes képviselőjének jogai és kötelességei
Jutalmak, elismerés, dicséret és nevelési intézkedések

20.1 Jutalmak, elismerés, dicséret

1. Nevelési intézkedések

20.2.1

1. 1. Nevelési intézkedések igazolatlan hiányzás esetén
  2. Nevelési intézkedések: megrovás, magaviselet érdemjegy rontása, bejegyzések, vétségek, büntetések
Higiéniai és járványellenes intézkedések a pandémia terjedésének megakadályozására
Fertőző megbetegedés esetén alkalmazandó intézkedések diákok és iskolai alkalmazottak számára
A távoktatásra vonatkozó rendelkezések
A szegregáció tilalmának betartása az oktatásban és nevelésben
Az iskolabusz biztonsági szabályzata
Záró rendelkezések

1 A tanulók jogai és kötelességei

Kedves tanulók!

A hozzátok legközelebb álló emberek közt, a családban éltek. A szülőknek vagy az őket helyettesítőknek (nevelőszülőknek, gyámnak, iskolának) kötelessége, hogy óvjanak benneteket, gondoskodjanak szükségleteitekről, biztonságotokról, és a társadalommal együtt biztosítsák egészségügyi ellátásotokat.

A tanuló (magántanuló) az iskolával tanulói jogviszonyban áll, ami beíratás napján jön létre. A tanulók az intézmény jellegéből következően órarendbe épített hittanoktatásban vesznek részt a felekezeti hovatartozás alapján.

Jogod van az anyanyelveden tanulni!

Az iskola és a tanuló törvényes képviselője köteles megtanítani az emberi jogok tiszteletére.

Jogod van tisztelettudóan és intelligensen kifejezni véleményed!

Jogod van a véleményedet szabadon és nyilvánosan kifejezni! Senki sem akadályozhat ebben, de te is tartsd tiszteletben mások jogát véleményük kifejezésére.

A te szabadságod nem szabályozhatja másokét.

Szabad ember vagy és próbálj felelni a tetteidért!

1.1 A tanuló jogai

A felsorolt jogok megkövetelik, hogy magad is tevékenyen részt vállalj az oktatás folyamatában. Tégy eleget a rád váró feladatoknak és azon légy, hogy minél több tudást szerezz.

Ezek a jogok osztálytársaidat is megilletik. Ezért, ha valaki zavarja az órát, kihívóan viselkedik, rendetlenkedik, társait megveri, fenyegeti vagy kihasználja, az azt jelenti, hogy nem tiszteli mások jogait. Amennyiben ez a viselkedése túllép egy bizonyos határon, vállalnia kell az iskolai rendtartásban feltüntetett következményeket.

Iskolánk szelleme megköveteli, hogy igazi keresztyénhez méltóan viselkedjél és cselekedjél, a Szentírás üzenetét és a keresztyén értékeket tartsd tiszteletben, egymással szembeni viselkedésedet baráti jóindulat jellemezze.

Társaidhoz megbecsüléssel szólj és fiatalabb társaidnak felelősségérzettel mutass példát a jóban. Felnőttek iránt mind az iskolában, mind az iskolán kívül légy udvarias és előzékeny!

A tanulónak joga van:

Minden diáknak joga van az egyenrangú oktatásra, amely a teljes körű személyiségfejlesztést szolgálja.
A tanulónak joga van az egyénre szabott oktatásra, amely szem előtt tartja a tanuló képességeit és lehetőségeit, tehetségét és egészségügyi állapotát.
A tanulónak joga van a tanulásra való helyiségek használatára, könyvek és munkafüzetek ingyenes használatára, amelyek kötelezőek az órákra, kivéve a fizetendő munkafüzeteket.
A tanulónak jogában áll a tanszerek használata az órarend és a tanár utasításai alapján, a tornaterem, tantermek és az iskolaudvar igénybevétele tanórán kívüli tevékenységekhez.
A tanulónak joga van a hitvallásához, etnikai identitásához, nemzeti hovatartozásához.
A tanulónak joga van a tisztelettudó, demokratikus és humánus kommunikációhoz a pedagógussal.
A tanulónak joga van tanácsadásra, amely a nevelő-oktató munkához kapcsolódik, joga van a minőségi oktatáshoz, joga van véleménye kifejtésére, joga van kérdezni a tanultakról. Kérheti a tanár magyarázatát az értékelését illetően vagy a felmérő eredményét.
A tanulónak joga van a higiénikus és biztonságos környezetben való tanulásra. (A biztonság vonatkozik tulajdonára, dolgaira is. Ami a tiéd, vagy amit te használsz, ahhoz senki másnak nincs joga).
A tanulónak joga van személye tiszteletben tartásához, a fizikai és szellemi bántalmazás elleni védelemhez. (Védelem illeti meg a külső beavatkozástól, a testi fenyítéstől, fizikai erőszaktól vagy az ezzel való fenyegetéstől.)
A tanulónak joga van szabadon választani a választandó órákból, szabadon dönteni a szakkörökről érdeklődési területe szerint.
A tanulónak joga van a személyére és tanulmányi eredményeire vonatkozó információkra.
A tanulónak a hatályos jogszabályok szerint joga van az individuális neveléshez.
A tanulónak joga van az igényeinek megfelelő, sajátos formákkal és módszerekkel történő nevelésre, oktatásra, valamint az ezt a nevelést, oktatást lehetővé tevő feltételek megteremtésére, a megfelelő környezet kialakítására (a sajátos nevelési igényű tanuló esetében).
A tanulónak joga van tanulási nehézség esetén igénybe venni a speciális tankönyveket, speciális didaktikai és kompenzációs segédeszközöket.
A tanulónak joga van az érthetően átadott tananyaghoz.
A tanulónak joga van értelmes választ kapni a feltett kérdésre a tananyaggal kapcsolatban.
A tanulónak joga van megválasztani a felelet módját abban az esetben, ha diagnosztizált tanulási részképességzavarban szenved.
A tanulónak joga van az objektív értékelésre.
A tanulónak joga van a véleménye elmondására elfogadható módon, időben és térben.
A tanulónak joga van szabadon megválasztani ülőhelyét a tanteremben. Abban az esetben, ha viselkedésével zavarja a tanóra menetét, az osztályfőnök vagy a szaktanár dönthet a tanuló ülőhelyéről.
A tanulónak joga a van az óraközi szünetekre a jelen szabályzat értelmében.
A tanulónak joga van komisszionális vizsgára, ha nem ért egyet a féléves vagy év végi értékelésével, illetve joga van javítóvizsgán részt venni, amennyiben két elégtelen érdemjegye van az év végi bizonyítványában.
A tanulónak joga van konzultálni a nevelési tanácsadóval a fogadó órák keretében.
A tanulónak joga van étkezni az iskola éttermében az étkezési díj befizetése után.
A tanulónak joga van részt venni az iskolai rendezvényeken.
A tanulónak joga van a becsületéhez és jó hírnevéhez.

1.2 A tanuló kötelességei

A tanuló legfőbb kötelessége, hogy mindent megtegyen annak érdekében, hogy:

értelme gyarapodjon,
erkölcse fejlődjön,
egészségesen éljen,
társas kapcsolatait jó irányba alakítsa.

A tanuló köteles:

rendszeresen részt venni az oktatáson, melybe bekapcsolódik és felkészül rá,
részt venni a távoktatásban (mindenki számára kötelező),
az iskola házirendjét és más iskolai előírásokat betartani (munkabiztonsági, tűzvédelmi),
figyelembe venni mások jogait és viselkedésével ezt nem korlátozni,
nem veszélyeztetni önmaga és osztálytársai testi-lelki épségét,
megóvni az iskola vagyonát és más tárgyi berendezést, melyet az iskola a tanuló oktatói-nevelői munkájához használ,
úgy viselkedni, hogy ne veszélyeztesse maga és mások biztonságát, egészségét,
emberségesen megnyilvánulni osztálytársaival és az iskola minden alkalmazottjával szemben,
az iskolába belépő személyeknek/vendégeknek köszönni,
elfogadni az iskola minden dolgozója felszólítását, óvását, melyek összhangban vannak az iskola belső jogszabályával, a jómodorral,
felelni a viselkedéséért (őszintén bevallani vétségét),
az órarend szerint részt venni az oktatáson, az iskola által szervezett tanulmányi kiránduláson, úszó-, sí- és korcsolyatanfolyamokon, Hitnapokon és más iskolai alkalmakon,
az egyházi ünnepeket iskolai istentisztelet keretén belül ünnepelni (Az ünnepi alkalmak előre megbeszélt időben történnek, a befejezésük után is folytatódik a tanítás a rendes órarend szerint.),
betartani a tanóra és a csengetés idejét,
a szünetekben a következő órára elkészíteni a taneszközöket, tankönyvet,
10 perccel az 1. tanítási óra kezdete előtt az osztályban tartózkodni, részt venni a reggeli áhítaton és az utolsó órát imádsággal befejezni,
az óráról való késést az osztályfőnöknek és az óraadó tanárnak jelenteni,
mobiltelefonját, okosóráját az iskolába érkezéskor kikapcsolni és megőrzésre átadni osztályfőnökének, melyet majd a tanítás végeztével visszakap (hacsak az óraadó tanár másképp nem dönt),
kidolgozni és időre leadni a házi feladatokat, az elkészítendő projekteket,
aktívan bekapcsolódni az iskolai/osztály tevékenységekbe,
az év elején választott szakkört egész éven látogatni,
az előírt óraszámok legalább 70٪-án részt venni, ellenkező esetben az iskola (§ 56 ods. 1 a 2 zákona č. 245/2008 Z. z.) törvény szerint komisszionális vizsgára kötelezheti,
a szaktantermekben, tornateremben, az iskola udvarán fokozottan figyelni a biztonságra és betartani az ezekre vonatkozó előírásokat,
az illemhelységekben oda illően viselkedni és ezt használni,
kirándulásokon, tanulmányi kirándulásokon, úszó-, korcsolya- és sítanfolyamokon, Hitnapokon, és más az iskola által szervezett alkalmon a pedagógus utasításait és az ezzel járó előírásokat betartani,
a legkisebb sérülést, rosszullétet a legközelebbi pedagógusnak vagy a vezetőségnek jelenteni,
minden veszélyhelyzetet (füstöt, vizes padlót, nyílt tüzet, készülék meghibásodását, rasszista/xenofób/ diszkriminációs megnyilvánulásokat, zaklatást/kiberzaklatást, agresszív viselkedést, rongálást, gyanús alakokat az iskolán belül és az iskola környékén stb.) a legközelebbi pedagógusnak vagy a vezetőségnek jelenteni,
értékeire (óra, pénz, ékszer…) vigyázni, esetleg a tanárnak megőrzésre leadni (az iskola nem felel érte),
spórolni az energiákkal (víz, áram, fűtés),
iskolán kívül is úgy viselkedni, hogy iskolánk jó hírnevét gyarapítsa,
az iskola dolgozóit a megillető tisztelettel megszólítani, az „Áldás, békesség!” és „Istennek dicsőség!” köszöntést használni,
az iskolai istentisztelet alatt keresztyénhez méltóan viselkedni és az istentisztelet menetét nem zavarni, áldásnál fejet hajtani.

A tanulónak tilos:

önkényesen elhagyni a tanórát,
olyan tárgyat/eszközt behozni és használni, mely balesetveszélyes, tárgyi és testi sértést okozhat, fegyvernek tűnő (éles és hegyes tárgyak), egészséget károsító (petárda) vagy a tanulók megszégyenítésére, megalázására szolgál. (Vyhláška MŠ SR o základnej škole §20 bod 8),
az iskolába értéktárgyakat, nagyobb mennyiségű pénzösszeget hozni,
az iskolában pornográf képeket, videókat, újságokat terjeszteni, birtokolni,
az iskola vagyonát rongálni (székek, padok, lócák, stb.),
az iskola elektronikus hálózatát (foglalat, elosztó) magáncélra használni - pl. mobiltelefon feltöltésére (csak pedagógus felügyelete mellet engedélyezett),
az osztálytermek ablakát teljesen kinyitni, azon kihajolni és rajta keresztül a szemetet kidobálni, manipulálni a redőnnyel,
rasszista/antiszemita/intoleráns véleményeket hirdetni; gúnyolni, csúfolódni, másokat zaklatni nemcsak személyesen az iskola területén, de az internetes közösségi portálokon is,
trágár szavakat, illetlen beszédet használni úgy az iskola területén, mint a közösségi portálokon is,
az iskolai tartózkodása alatt másokról bármilyen hang-, kép- vagy videófelvételt készíteni (ez csak tanári vagy szülői beleegyezéssel engedélyezett),
a szociális hálózatokon bármely hang-, kép- vagy videófelvételt közzétenni vagy felhasználni, melyek az iskolában töltött idő alatt vagy az iskola által szervezett alkalmakkor készülhettek (ez csak tanári vagy szülői beleegyezéssel engedélyezett),
iskolánk oktató-nevelő munkáját nem megfelelő módon a mindennapokban, vagy az online térben kommentálni, ezzel az iskola jó hírnevét becsmérelni,
más szerző munkáját saját munkaként (házi feladat, projekt munka) leadni a tanárnak (plágium - olyan szellemi alkotás, amit a szerző egy másik műről másolt és azt a saját nevén közölte),
a tanóra alatt a felelőnek súgni, felmérőkor lesni vagy más módon csalni,
szülői aláírást hamisítani,
az órát nem megfelelő viselkedéssel zavarni,
az iskola épületében bármely fejfedőt (sapka, kapucni-fejre húzható öltözetrész) hordani,
az iskola területén önkényesen hirdetéseket megjeleníteni,
dohányozni (elektronikus cigaretta is!), alkoholt, energiaitalokat fogyasztani, rágódohányt (nikotin tasakokat), drogot vagy más függőséget okozó szereket fogyasztani.

2 A Diákpresbitérium jogköre

A Diákpresbitérium a tanulók érdekeit képviselő testület. A Diákpresbitérium – a diákokat érintő valamennyi kérdésre vonatkozóan – véleményt nyilváníthat, javaslattal élhet az iskola működésével kapcsolatban.

A Diákpresbitérium döntési jogkört gyakorol – a nevelőtestület jóváhagyásával – a diákok saját közösségi életének tervezésében, szervezésében, valamint tisztségviselőik megválasztásában.
A Diákpresbitériumba felső tagozaton osztályonként egy szervezési és egy hitéleti presbitert van választva évente. Diákpresbitériumi képviselőnek az iskola tanulói közül bárki jelölhető és megválasztható, aki méltó arra, hogy osztályközösségét és iskolánkat képviselje. Munkájukat két tanár segíti.
A presbitérium elnökét és helyettesét évente, szeptemberben választják a felső tagozatos diákok. Az elnöke mindig végzős diák.
Ugyanakkor minden felső tagozatos osztályból kettő, szintén osztálytársak által kiválasztott diák, kéthetente részt vesz a presbiteri gyűlésen.
Szerepe, hogy a diákéletet érdekes rendezvényekkel színesítse, a fiataloknál jobban elmélyüljön a hit, diákokat ismerjenek meg más osztályokból, akikkel egyébként nem lett volna lehetőségük megismerkedni, ezzel is erősítve az egységet.
A gyűléseken az osztályokban felmerülő ötleteket mutatják be, szavazással döntenek az ötletekről és a diákok által meghozott döntéseket továbbítják a vezetőség, pedagógusok és diákok felé.
A Diákpresbitérium kéthetente ülésezik. Az ülés összehívása a segítő pedagógusok feladata, amelyet delegálhat a diákpresbitérium elnökének is. Rendkívüli módon is össze lehet hívni a Diákpresbitériumot, ha azt az osztálypresbiterek legalább 30%-a, a nevelőtestület, az intézmény vezetője vagy a Diákpresbitérium munkáját segítő tanár kezdeményezi.
A Diákpresbitérium határozatait egyszerű szótöbbséggel hozza. A szavazás formája lehet nyílt és titkos. A szavazás módjáról a jelenlévők mindig nyílt szavazással döntenek. Az ülés akkor határozatképes, ha azon a tagok legalább 50%-a jelen van.
A Diákpresbitérium presbitereinek megbízatása valamennyi megbízatás esetében az adott tanév elejétől az adott tanév végéig szól (szeptembertől júniusig). A munkáját nem megfelelően végző presbiter az e szakaszban szereplő határidő lejárta előtt megválasztásával azonos módon visszahívható.

3 Az iskolába érkezés

Az iskolába 15 perccel a tanítás előtt érkezz meg, érkezésed a főbejáratnál csipkártya használatával jelezd, 5 perccel a tanítási óra előtt az osztályban kell lenned. A délutáni órákra is 5 perccel az óra kezdete előtt érkezz.
Az épület bejárata előtt tisztítsd meg a cipőd, rakd el a kabátod a szekrénybe vagy fogasra, öltsd át a váltócipőd. Az átöltő cipődnek fehér talpa legyen, hogy ne hagyjon fekete nyomokat a padlón.
A délutáni órára érkezve várj az órát tartó tanárra.
Késve érkezés esetén is használd a csipkártyádat. A késve érkezés jegyezve van az osztálykönyvben, az osztályfőnök az iskolai rendszabály szerint vár az igazolásra, ha a késés nincs igazolva a Házirend szerint, az óra igazolatlan. Kivétel az iskolabuszhoz kötött diákok érkezése.
Az iskolába érkezhetsz biciklivel, görkorcsolyával, ha a szüleid megengedik. Az iskola épületébe ne lépj be görkorcsolyával! Ha kerékpárral érkeztél, zárd el azt az iskola pedellusa által kijelölt helyen!
Kerékpározni vagy egyéb eszközön közlekedni az iskola területén tilos.
Az iskolába a kijelölt járdákon érkezz, ne a füves területeken. Ne mászd át a kerítést!

4 A tanulók viselkedése a tanítás alatt

A tanítás az első óra előtt (7 ⁴⁰-kor) imádsággal és igeolvasással kezdődik és az utolsó óra után rövid imádsággal fejeződik be.
Csengetéskor csendben és felkészülten várd a szaktanár érkezését. Belépésekor felállással és köszönéssel („Áldás, békesség!” – „Istennek dicsőség!”) üdvözöld a tanárt.
Ha a tanóra alatt belép a tanterembe egy felnőtt, köszönj úgy, hogy csendben felállsz. A tanár felszólítására foglalod el a helyedet. Hasonlóan járj el a tanár/felnőtt távoztával is. A testnevelés, képzőművészeti nevelés, munkára nevelés, fizika, kémia, informatika órákon, osztályfőnöki órákon, illetve, ha felmérőt írsz, nem állsz fel a tanár bejövetelénél.
Ha valamilyen oknál fogva késnél, ne felejts el jelentkezni az órát tartó pedagógusnál.
Ha valamilyen oknál fogva felkészületlen vagy a tanítási órára, ne felejtsd el az óra elején ezt tanítódnak jelenteni.
Ha felelni akarsz a tanár által feltett kérdésre vagy kérdezni, jelentkezz feltett kézzel.
Rendszeresen készülj a tanítási órákra. Könyveid, füzeteid és minden tanszered hozd magaddal az órarend vagy a tanár utasítása szerint.
Köteles vagy a tankönyveket és az iskolai eszközöket rendben tartani. Különleges esetekben (pl. egészségügyi vagy egyéb okok miatt) kaphatsz két tankönyvcsomagot.
A szaktanár hiányzásakor az adott órát az igazgatóság által kijelölt helyettesítő pedagógus vezeti. A helyettesített órán is köteles vagy rendesen dolgozni, a pedagógussal együttműködni, utasításait betartani.
Tanítási órák alatt ne rágj rágógumit!
Tartsd be a szaktantermek szabályzatát is! (A szabályzat minden szaktanteremben ki van függesztve.)
A helyedet tartsd tisztán és rendben. Kíméld a tankönyveket, segédeszközöket, iskolai eszközöket és az iskola minden tulajdonát.
A mobiltelefonodat/okosórádat a tanórákon csak a pedagógus felkérésére, engedélyezésével használhatod (a tananyaghoz kapcsolódó online feladatok megoldásában lehet segítségedre).
A testnevelés óra előtt az öltözőben öltözz át tornaruhába és itt várj a testnevelő tanárra. A tanárnak add át megőrzésre (kosárba, dobozba) értéktárgyaid (óra, telefon, ékszer, kulcs, szemüveg, pénz). Ne tornázz abban a ruhában, amit egész nap viselsz!
Tartsd be a tanár utasításait! A tornaterembe csak a tanár felügyelete mellett léphetsz be.
Ne rongáld az osztály berendezését (tábla, pad, szék, szekrény, mosdó, fal, ajtó, ablak stb.)!

Ha szándékosan vagy figyelmetlenséged miatt megrongálod az iskola tulajdonát, a szüleid kötelesek az egész kárt megtéríteni. Amennyiben nem derül ki a tettes kiléte, az okozott kárt az osztályközösség állja.

A tanítási órák alatt ülj a pedagógus által kijelölt helyen. Ez a szaktantermekben is érvényes. Engedély nélkül nem hagyhatod el a helyed vagy a tantermet.
A tanítás alatt, illetve a szünetben nem hagyhatod el az iskola épületét a tanár engedélye nélkül!
Ha egy másik tanterembe vonulsz, dolgaidat ne hagyd szétpakolva. Mindened legyen a táskába téve.
A szaktantermekbe, tornaterembe az osztályból a tanárral érkezel és csak az ő jelenlétében lépsz be.
Tartsd tiszteletben, hogy a dohányzás, alkohol, drog vagy más tudatmódosító szerek használata szigorúan tilos az iskola egész területén és azon kívül is. Ha megtudod, hogy valamelyik osztálytársad megszegte a Házirend erre vonatkozó pontját az iskolában vagy az iskola területén, köteles vagy ezt jelezni bármelyik tanárnak a tanári karból. Ne feledd, hogy ezzel az osztálytársad biztonságát, egészségét, erkölcsi életét véded.

5 A tanulók viselkedése az óraközi szünetekben

A csengetési rend:

07.55 - 08.40 1. tanóra

1. szünet – 5 perc

08.45 - 09.30 2. tanóra

2. nagyszünet – 20 perc

09.50 - 10.35 3. tanóra

3. szünet – 5 perc

10.40 - 11.25 4. tanóra

4. szünet – 10 perc

11.35 - 12.20 5. tanóra

5. szünet – 5 perc

12.25 - 13.10 6. tanóra

6. ebédszünet – 30 perc

13.40 - 14.20 7. tanóra

Az óraközi szüneteket használd ki pihenésre, feltöltődésre. A kis szüneteket a következő órára való felkészülésre.
A WC-t a szünetekben használd. Óra közben csak indokolt esetben engedélyezett a WC használata.
A tanítónak is szüksége van pihenésre, ezért az óraközi szünetekben csak halaszthatatlan esetben keresd.
Dolgaidat elsődlegesen az osztályfőnökkel intézd, csak indokolt esetben fordulj az iskola vezetőségéhez.
A 2. óra végeztével (amennyiben az időjárás megengedi), az órát adó tanár mindenkit kiküld az osztályteremből és a diákok az ügyeletes tanár felügyeletével vonulnak nagyszünetre az iskolaudvarra.
A nagyszünet alatt az osztályteremben/az iskola épületében csak rossz idő esetén tartózkodhatsz.
Az iskola bekerített terület, az óraközi szünetekben és nagyszünetben is tilos elhagyni!
Mielőtt kimész a nagyszünetre, az időjárásnak megfelelően öltözz fel! Ha a harmadik vagy hetedik órád testnevelés óra, viheted magaddal a szünetre a tornaruhádat, és a nagyszünet/ebédszünet végén várj a tanárra a kijelölt helyen.
A nagyszünet vége előtt az ügyeletes tanár utasítására menj be az iskola épületébe, vedd át a váltócipőd és készülj a következő órára.
A szemetet dobd a szemétkosárba, ne az udvaron/iskola területén szórd szét! A hulladékot különítsd el az erre kijelölt szemétkosarakba.
Tilos a WC kagylóba (WC papíron kívül), piszoárba, mosdóba dobálni bármilyen hulladékot!
Az osztálytársaiddal való vitákat erőszak nélkül próbáld oldani, egyezz meg velük. „Beszéljük meg, ne verekedjünk.” Ha erre nem vagy képes, segít a tanárod, osztályfőnököd vagy az éppen ügyeletes tanár.
Ne toleráld a zaklatás/bántalmazás semmilyen formáját, inkább avatkozz be és hívj segítséget!
Fogadd el mások akaratát. Ne hallgattass el és ne alázz meg senkit, tisztelj másokat fajra, kultúrára vagy fogyatékosságra való tekintet nélkül.
A szünetekben is tilos a verekedés, a fizikai erőszak. Konfliktusaidat oldd meg barátságosan, megegyezéssel, keresztyén szellemben.
A 6. óra utáni ebédszünetben az iskolai ebédlőben étkezz. Amennyiben délutáni óráid vannak, az étkezés utáni időt az osztályban pihenéssel töltsd.
A szünetekben az iskola épületében ne futkoss, ne kiabálj, ne rendetlenkedj – viselkedj illendően, segíts a kisebbeknek!

6 A hetesek kötelességei

A heteseket az osztályfőnök jelöli ki, általában a névsor szerint. Ha a kijelölt hetesek valamelyike hiányzik, feladatait a névsorban következő tanuló látja el. Osztott órák esetén, ha a kijelölt hetesek egyike sincs a csoportban, a névsor szerint következő tanuló végzi a hetes feladatait.
A hetesek az óra elején jelentik az órát adó tanárnak a hiányzókat és későket.
Táblát törölnek, rendet tartanak az osztályteremben, gondoskodnak a tanítás előtt és az óraközi szünetekben a szellőztetésről. A szünetekben a teremből csak felváltva mehetnek ki. Felelnek az osztályterem és az előtér rendjéért és tisztaságáért, és minden rendellenességet jelentenek az osztályfőnöknek vagy az órát tartó tanárnak. A hetes az ablakokat csak szellőztető állásra nyithatja ki, melyeket az osztályból távozáskor be kell zárni. Az ablakon kihajolni szigorúan tilos! Csak a tanár nyithatja ki teljesen az ablakot, melyet az óráról való távozáskor be is zár.
A hetesek az igazgatóságon jelentik, ha a tanár a becsengetést követő 10 percben nem jelenik meg az osztályteremben (a tanítási óra alatt a tanuló nem maradhat felügyelet nélkül).
Az utolsó tanítási órát követően összeszedik a szemetet, a helyükre rakják a segédeszközöket. Ellenőrzik, hogy be vannak-e zárva az ablakok, el van-e oltva a villany, fel van-e rakva minden szék és tisztán hagyják a táblát.

7 A tanítás befejezése

A tanítást imádsággal fejezd be. A tanóra végeztével tedd fel a székedet a padra és hagyj tisztaságot a padod körül. Öltsd át a váltócipőd, ezután fegyelmezetten hagyd el az iskolát, hogy ne zavard azokat, akik még dolgoznak!
Ha az utolsó órád a szaktanteremben, tornateremben vagy műhelyben van, az osztályodat távozásod előtt rendben hagyd el. A rendért az osztályban azok a diákok felelnek, akiknek utolsó órájuk volt ott.
A napközisek a számukra kijelölt tanteremben tartózkodnak.
Tanítási idő után a tanulók csak szervezett foglalkozás keretében vagy meghatározott céllal tanári felügyelet alatt tartózkodhatnak az iskolában úgy, hogy a délutáni foglalkozásokat nem zavarják.
A hazafelé menő úton tartsd be a közlekedési szabályokat.
Ha elvesztettél valamit, jelentsd az osztályfőnöknek vagy a szaktanárnak. Ha elhagyott dolgot találsz, add le a legközelebbi pedagógusnak vagy az igazgatóságon.

Az iskolalátogatás

Az iskolába rendszeresen járj és mindig időben érkezz. A tanítást csak betegség vagy komoly családi okok miatt hagyhatod ki. Ha nem tudsz iskolába jönni (előrelátható okok miatt), a szülő írásos igazolással felmenthet a tanításról. Egy tanítási óráról a szaktanár (az osztályfőnök tudtával), egy tanítási napról az osztályfőnök engedhet el. A hosszabb, több napos kihagyást csak az iskola vezetősége engedélyezheti a diák törvényes képviselőjének kérésére.
Ha hiányoztál a tanításról, az erről szóló írásos igazolást a megérkezésed napján add le az osztályfőnöknek (hacsak az igazolás nem lett elektronikusan elküldve).
Hiányzás esetén pótold be a leckét.
Ha a diák előre nem látható okokból hiányzik, a törvényes képviselő a hiányzás okáról értesíti az osztályfőnököt elektronikus úton (Edupage) vagy az iskola vezetőségét a 058/7331656 telefonszámon.
Egyéb indokolt esetben a törvényes képviselő előre engedélyt kér a távolmaradásra - egy napra az osztályfőnöktől, több napra az igazgatótól, írásban és legalább három nappal a hiányzás megkezdése előtt. A tanítást kihagyni csak az osztályfőnöki, illetve az igazgatói engedély megszerzése után lehet.
Rendkívüli esetben a szülő kérvényezheti és igazolhatja gyermeke több napos (1-3 nap gyengélkedés vagy rosszullét, síelés, üdülés, kulturális rendezvényen való fellépés) távollétét is, félévente maximum összesen öt munkanapot. Ezt írásban, a honlapról letölthető űrlap kitöltésével az intézmény vezetőjének kell benyújtani a hiányzást megelőzően min. 3 munkanappal. Az ilyen esetekben a hiányzó tanuló köteles az átvett tananyagot bepótolni, ugyanis nem mentesül semmilyen számonkérés alól.
Ha az Oktatásügyi Minisztérium rendkívüli helyzetet hirdet a pandémiát illetően, akkor a szülő gyermekének 5 napot igazolhat.
Orvosi vizsgálatra tanítási idő alatt csak abban az esetben menj, ha a tanítási időn kívül nincs rá lehetőséged. Ilyenkor is kérd meg a szüleidet, előre szóljanak az osztályfőnöknek!
Az orvosi igazolást a tanuló köteles felmutatni osztályfőnökének iskolába érkezésének napján. Fertőző betegség esetén mellékelnie kell a tünetmentességet igazoló iratot is.
A tanórán kívüli foglalkozásokról való elmaradást is igazolni kell.
Ha a tanítás alatt nem érzed magad jól, csak szülői jóváhagyással, illetve felügyelettel hagyhatod el az iskolát.
Ha a tanítási órák 30 %-át kihagyod, komisszionális vizsgára szólíthatnak fel szaktanáraid.
Az iskola által szervezett tanulmányi kirándulások, ünnepi templomlátogatások, terepgyakorlatok mindenki számára kötelezőek. Amennyiben valamilyen komoly oknál fogva mégsem veszel részt rajtuk, köteles vagy iskolába jönni és a kijelölt osztályban tartózkodni, betartva a tanárok utasításait, vagy orvos által igazolni a hiányzást.
A testnevelés óráról a szülő kérhet egyszeri illetve alkalmankénti felmentést, vagy orvos általi igazolást nyújthat be. Részleges vagy teljes felmentés csak szakorvosi véleménnyel kérhető, amit a tanuló az osztályfőnöknek ad le. (A tanulónak a testnevelés órán tornafelszerelés nélkül, illetve felmentés esetén is részt kell vennie.)
Ha egészségügyi okokból meghatározott időre fel vagy mentve a testnevelés óra alól, köteles vagy az ezt bizonyító iratot átadni az osztályfőnöködnek, aki erről értesíti a testnevelő tanárt. A szülő által írt igazolás csak egy tanítási óra alól menthet fel. Amennyiben ismételten, ok nélkül nem öltözködsz át és nem tornázol, ez a magaviseleti jegyed lerontásához vezethet:

ötszöri nem átöltözés/nem tornázás – osztályfőnöki megrovás
tízszeri nem átöltözés/nem tornázás – igazgatói megrovás
tizenötszöri nem átöltözés/nem tornázás – 2 magaviselet

9 A tanulók külső megjelenése

Ruházatod legyen mindig tiszta, külsőd szolid és mértéktartó (Vyhláška MŠ SR o základnej škole §20 bod 3). Kerüld a szélsőséges divatot képviselő, extrém csoportokat propagáló, másokat irritáló öltözködést.
Ne használj túlzott sminket (szemfesték, szempillafesték, rúzs), hajviseleted ne legyen kirívó (lányoknál és fiúknál egyaránt), piercing viselése nem megengedett.
A testnevelés órákon a kötelező öltözetet a tornatanár határozza meg (fehér talpú sportcipő/tornacipő, melegítő és póló).
Rendelkezz saját tisztasági csomaggal (törölköző, szappan, WC papír) és használd is azt.
Minden öltözék felső része, cipő vagy átöltő cipő legyen megjelölve a neveddel, illetve valamilyen jellel (ez főleg az alsó tagozatra érvényes)!
Egészségügyi, illetve esztétikai okok miatt nem javasolt gumicipő és melegítőnadrág viselete.
Sportnapokon, Ember és környezetvédelmi napokon, túrákon, a természetben öltözködj célszerűen.
Ünnepi alkalmakkor (évkezdés, egyházi ünnepek, tanévzáró, ballagás) kötelező az alkalomhoz illő ünnepélyes öltözet.

10 A tankönyvekről, segédeszközökről való gondoskodás

A tankönyveidet és a segédeszközöket minden órára köteles vagy hordani.
A füzeteid, könyveid legyenek becsomagolva.
Ha a tankönyveidet a tanév során megrongálod, köteles vagy a tankönyv árát megfizetni. Ugyanez vonatkozik arra az esetre is, ha a tankönyvet elveszíted.
A tanév végén köteles vagy leadni a tankönyveket elfogadható állapotban (kiradírozva, megragasztva).
Ha a tanév során iskolaváltásra kerül sor, a tankönyveket visszaadhatod, de a törvény szerint jogod van magaddal is vinni őket.
Azokat a tankönyveket, munkafüzeteket, melyeket az iskola nem tud a tanuló számára ingyenesen bebiztosítani, beszerzése a törvényes képviselődet terheli.

11 A tanulók kötelességei az iskolai étkezdében

Ebédre a szünet előtti órát tartó pedagógus vezet le. Csak az ő felügyeletével lépj be az étkezdébe!
Étkezés előtt mosd meg a kezed vagy fertőtlenítsd.
Az iskola étkezdéjében csak az ebédre kijelölt időben étkezz (hacsak ezt az iskola vezetősége másképp nem határozza meg). Az alsó tagozat 12:20-tól ebédel, a felső tagozat pedig a 6. óra után, tehát 13:10-től.
Az étkezdébe csak az ügyeletes tanár felszólítására léphetsz be. Addig csendben várakozz az előtérben!
Az étkezdében viselkedj kulturáltan (ne beszélj, ne kiabálj, ne szaladgálj)! Az ebéd kiosztásánál türelmesen állj sorba!
Ajánlatos, hogy először a levest fogyaszd el, majd a második fogással ülj vissza ugyanarra a helyre, ahol ültél.
Ügyesen fogyaszd el az ebéded, indokolatlanul ne húzd az időt.
Ne pazarolj, csak annyi kenyeret vegyél/levest szedj, amennyit biztosan megeszel.
Az étel elfogyasztása után tegyél rendet a helyeden, a piszkos tányérokat/evőeszközt/poharat vidd a kijelölt helyre, majd csendben hagyd el az éttermet!

12 A napközi otthon látogatása

A napközi otthont az igazgató által meghatározott illeték befizetése után látogathatod.
Mivel a napköziben a házi feladat elkészítése mellett a pihenésen és a játékon van a hangsúly, javasolt az átöltő ruha és cipő.
A tanítás befejezése után a tanító nénit váltja a nevelőnő. Érkezését csendben várd!
A napközi otthonból való kimaradást csak szülő igazolhatja.
A napközi otthonból való szokásos napi távozásod (az iskolabusz igénybevétele is) a beiratkozási nyomtatványon van megadva. Ha valamilyen változás áll fenn, ezt a szülő írásban jelzi az osztályfőnöknek.
A reggeli napközis ügyelet az 1. osztályban (az óvoda épületében) 6:30-tól 7:30-ig tart, a 2. – 4. osztályosok részére 6:30-tól 7:00-ig (műszaki dolgozók), 7:00-tóĺ 7:40-ig az ügyeletes tanár és a műszaki dolgozók által van biztosítva. Ha ez alatt az idő alatt érkezel, köteles vagy napközibe menni, nem tartózkodhatsz az osztályodban felügyelet nélkül.
A napközi otthon 16:15-ig tart. Kérd meg szüleidet, hogy legkésőbb eddig jöjjenek érted.
A napköziből nem lehet önkényesen elmenni.
A napköziben való viselkedésedre a Házirend összes pontja ugyanúgy vonatkozik.

13 A tanulók kötelességei az iskola épületén kívüli iskolai rendezvényeken

Kövesd a pedagógusok utasításait.
Kövesd és tartsd is be a munkabiztonsági, tűzvédelmi előírásokat és a iskola Házirendjét.
Az iskolai rendezvényeken viselkedj tisztességesen és gyarapítsd az iskola jó hírnevét. Az iskolai rendszabály – Házirend az iskolán kívül is érvényes a tanulókra.
Ha csoportokban vonultok iskolán kívül, tartsd be a közlekedési szabályokat.
Abban az esetben, ha nem követed a pedagógus utasításait, és megsérted az iskolai rendtartást, az iskolába érkezéskor a szülők tájékoztatva lesznek a szabálysértésről.
Az iskolai rendezvényen szigorúan tilos a kollektíva önkényes elhagyása,

A tanítás befejeztével, az iskola területén kívül az iskola nem felel a diák viselkedéséért!

14 Az oktatásban és nevelésben részt vevő tanulók biztonságának és egészségének biztosítása

A nevelés és az oktatás megvalósításának szükségessége és alapfeltétele a tanulási munkafolyamat és a pihenés megfelelő struktúrájának biztosítása, a megfelelő (a tanulási higiéniát tiszteletben tartó) tanítási mód biztosítása a tantermekben és az iskola egyéb helyiségeiben az egészséges környezetre vonatkozó szabványok szerint (fény, hő, zaj, tisztaság, szellőztetés, a helyiségek egészségügyi felszerelése, megfelelő méretű ülő- és munkabútorok stb.). Az iskola a jelenlegi jogszabályoknak megfelelően megfelel az összes kritériumnak.

Biztonságos és egészségbarát körülményeket teremtünk a tanulók számára az osztályteremben. Minden osztályteremben és szaktanteremben olyan üzemeltetési szabályzat van kidolgozva, amelyekkel tájékoztatva van az összes pedagógiai alkalmazott, valamint az összes tanuló, aki részese az oktatási folyamatnak.

Az iskolában folyamatosan figyelemmel kísérjük a biztonságot és az egészségnek megfelelő körülményeket.

Figyelembe vesszük a tanulók alapvető élettani szükségleteit, megteremtjük a tanulók egészséges fejlődésének és a társadalmi-patológiai jelenségek megelőzésének feltételeit, biztosítjuk a tanulók biztonságát és védelmét, továbbá a szükséges információkat a tanulók biztonságának és egészségének megőrzéséhez.

Az iskolai és munkahelyi balesetek megelőzése, valamint az iskolai tulajdon megóvásának érdekében biztosítjuk az ügyeletet a folyosókon.

A diákok a tanév folyamán rendszeres időközönként ismertetve vannak a munkabiztonsági szabályzattal és az egészségvédelem szabályaival (a tanév elején, az egyes tantárgyakon belül, testnevelés és sportesemények/kirándulások/tanulmányi kirándulások/, tanórán kívüli tevékenységek/szünidő előtt stb.).

Nyilvántartást vezetünk a tanulók iskolai sérüléseiről, amelyek az oktatási folyamat és az iskola által szervezett tevékenységek során következtek be. Iskolai baleset esetén jegyzőkönyvet készítünk az iskolai balesetről. Megelőző intézkedéseket teszünk a rendkívüli események/vészhelyzetek megelőzése érdekében.

A tanulók biztonságát és védelmét tevékeny baleset-megelőzéssel, továbbá az elsősegélynyújtás anyagi és emberi szempontból való elérhetőségével garantáljuk, beleértve az orvossal/szakorvossal való kapcsolatfelvételt is.

Alapvető fontosságú a dohányzásra, az alkoholfogyasztásra és más káros anyagok használatára vonatkozó tilalom betartása az iskolában és annak környékén.

Az iskola területén minden veszélyes eszköz, felszerelés, berendezés jól láthatóan meg van jelölve. Az iskolában biztonságos és egészségbarát körülményekre törekszünk.

Kirándulások, tanulmányi kirándulások, természetiskolák és tanfolyamok (úszótanfolyam, sítanfolyam, korcsolyatanfolyam) szervezése, valamint az iskola oktatási tevékenységének egyéb részeinek a szervezése során a jelenlegi jogszabályok (a Szlovák Köztársaság Oktatási Minisztériumának a 224/2011. sz. rendelettel módosított, az általános iskoláról szóló 320/2008. sz. egyezményes rendelete) alapján járunk el.

Fontos feltétel a tanuló törvényes képviselőjének beleegyező nyilatkozata.

15 A legális és illegális kábítószerek terjedése elleni intézkedések, szankciók

Szigorúan tilos:

Dohányozni az iskola termeiben, az iskola területén és az iskola által szervezett rendezvényeken.
Iskolába vagy az iskola által szervezett eseményekre energiaitalokat hozni (az alsó tagozatra is vonatkozik), alkoholtartalmú italokat, függőséget okozó anyagokat (drogokat) és más, az egészségre káros anyagokat fogyasztani vagy befolyásuk alatt lenni az iskolában, vagy az iskola által szervezett rendezvényeken.
Alkohol és más függőséget okozó anyagok birtokában lenni valamint terjeszteni (adni, eladni) másoknak az iskolában vagy az iskola által szervezett rendezvényeken.

Az alkoholfogyasztás kezelésére szolgáló eljárás:

1. Amennyiben a tanár azt gyanítja, hogy a tanuló alkoholt fogyasztott, védőintézkedést alkalmazhat, azaz azonnali hatállyal kizárhatja a tanulót az oktatási vagy nevelési folyamatból oly módon, hogy a tanulót a tanári személyzet tagjának jelenlétében külön teremben helyezi el. A tanár tanúk előtt elveszi az alkoholt a tanulótól, elzárja, majd átadja azt a szülőknek. Az iskola vezetősége azonnal felhívja a tanuló törvényes képviselőjét, esetleg orvosi segítséget és a rendőrséget.

2. A védőintézkedés okairól és menetéről írásos feljegyzés/jegyzőkönyv készül.

3. Az iskolai rendszabály megsértését a Pedagógiai Tanács vitatja meg, és ennek függvényében nevelési intézkedést/büntetést szab ki arra a tanulóra, aki az iskolai rendszabályt megsértette.

4. A Pedagógiai Tanács a nevelési intézkedésről hozott határozatát elküldi a tanuló törvényes képviselőjének.

A dohányzás és e-cigaretta kezelésére szolgáló eljárás:

1. Amennyiben a tanár tudomást szerez arról, hogy a tanuló megszegte a dohányzási tilalmat és ezzel megsértette az iskolai rendszabályt, a cigarettát/e-cigarettát tanúk előtt elveszi, elzárja, majd átadja azt a szülőknek. Az osztályfőnök értesíti a tanuló törvényes képviselőjét, és jegyzőkönyvet készít a beszélgetésről.

2. A beszélgetés során az osztályfőnök értesíti a törvényes képviselőt a javasolt nevelési intézkedésről, amely ezután a Pedagógiai Tanács ülésén kerül megvitatásra.

3. A Pedagógiai Tanács megvitatja az iskolai rendszabály megsértését, és ennek függvényében büntetést szab ki arra a tanulóra, aki az iskolai rendszabályt megsértette.

4. A Pedagógiai Tanács a nevelési intézkedésről szóló határozatot elküldi a tanuló törvényes képviselőjének.

Más függőséget okozó anyagok használatának kezelésére szolgáló eljárás:

1. Amennyiben a tanár azt gyanítja, hogy a tanuló drogok hatása alatt van, védőintézkedést alkalmazhat, azaz azonnali hatállyal kizárhatja a tanulót az oktatási vagy nevelési folyamatból oly módon, hogy a tanulót pedagógiai alkalmazott jelenlétében külön teremben helyezi el. A tanár tanúk előtt elveszi a drogot a tanulótól, majd elzárja. Az iskola vezetősége késedelem nélkül felhívja a tanuló törvényes képviselőjét, orvosi segítséget és a rendőrséget. Ezt követően felveszi a kapcsolatot a Gyermekek Szociális Védelmi és Gyámügyi Osztályával.

2. A védőintézkedés okairól és menetéről írásos feljegyzés készül.

3. A Pedagógiai Tanács megvitatja az iskolai rendszabály megsértését, és ennek függvényében büntetést szab ki arra a tanulóra, aki az iskolai rendszabályt megsértette.

4. A Pedagógiai Tanács a nevelési intézkedésről szóló határozatát elküldi a tanuló törvényes képviselőjének.

A legális (alkohol, energia italok, dohány, nikotin tasakok és az elektromos cigaretták: vape, elf bar) és illegális, függőséget okozó anyagok birtoklásáról és forgalmazásáról szolgáló eljárás:

1. Amennyiben a tanár azt gyanítja, hogy a tanulónál legális/illegális drog található, tanúk előtt felszólítja a diákot, hogy vegye ki azt a személyes dolgai közül. A tanár elveszi a drogot a tanulótól, majd elzárja. Az iskola vezetősége azonnal felhívja a tanuló törvényes képviselőjét és illegális drogok esetében a rendőrséget is.

2. Az esetről jegyzőkönyv készül, amelyet a tanuló törvényes képviselője aláír.

3. A Pedagógiai Tanács megvitatja az iskolai rendszabály megsértését, és ennek függvényében büntetést szab ki arra a tanulóra, aki az iskolai rendszabályt megsértette.

4. A Pedagógiai Tanács a nevelési intézkedésről szóló határozatát elküldi a tanuló törvényes képviselőjének.

Szankciók az intézkedések megsértésért

A szabályok megsértését a Pedagógiai Tanács megtárgyalja, és az iskolaigazgatónak javasolja a nevelési intézkedések foganatosítását illetve rontott magaviseleti osztályzat elrendelését. Szükség esetén a tanulót a Pedagógiai-Pszichológiai Tanácsadó és Prevenciós Központ munkatársa veheti szakmai gondozásába.

A nevelési intézkedések fokozatai:

osztályfőnöki figyelmeztetés - az iskolai rendszabályok kisebb fokú megsértése esetén
osztályfőnöki megrovás - az iskolai rendszabályok többszöri megsértése esetén

igazgatói megrovás - az iskolai rendszabályok súlyos megsértése esetén
rontott magaviseleti osztályzat:

Alkohol, dohány vagy más legálisan hozzáférhető és függőséget okozó anyagok használata esetén

Amennyiben kiderül, hogy a tanuló alkoholtartalmú italokat fogyasztott és dohányzott az iskola épületében, az iskola területén vagy az iskola által szervezett rendezvényeken, a tanulónak a Pedagógiai Tanács által folytatott megbeszélés után magaviseletből leromlik a jegye 1-ről (példás) 2-re (jó). Az iskolai rendszabályok ismételt megsértése után a tanulónak a Pedagógiai Tanács által folytatott megbeszélését követően tovább romlik a jegye magaviseletből 2-ről (jó) 3-ra (változó). Amennyiben a korábbi intézkedések nem hatékonyak, azaz a tanuló továbbra is megsérti az iskola házirendjét, a tanuló magaviseleti jegye 4-es (rossz) lesz.

Illegális kábítószerek használata esetén

Amennyiben kiderül, hogy a tanuló illegális kábítószert fogyasztott az iskolában, az iskola területén vagy az iskola által szervezett rendezvényeken, a Pedagógiai Tanács által folytatott megbeszélést követően a magaviseleti jegy 3-ra (változó) romlik. A kábítószerek ismételt használatával a tanuló magaviselete a Pedagógiai Tanács által folytatott megbeszélést követően 4-re (nem kielégítő) romlik.

Legális és illegális kábítószer birtoklása esetén

Amennyiben kiderül, hogy a diák dohányt, e-cigarettát vagy alkoholt birtokol, terjeszt, elad az iskolában, annak területén és az iskola által szervezett rendezvényeken, a Pedagógiai Tanács által folytatott megbeszélést követően újabb nevelési intézkedés vagy rontott magaviseleti jegy jár. Ha kiderül, hogy az iskola tanulója illegális kábítószereket birtokol, terjeszt, elad az iskolában, az iskola területén és az iskola által szervezett rendezvényeken, magaviseleti osztályzata 4-re (nem kielégítő) romlik.

16 A megfélemlítés és az intoleráns magatartás elleni intézkedések

A megfélemlítés veszélyes társadalmi-patológiai jelenség, amely korlátozza és veszélyezteti a személyes szabadságot, a döntés szabadságát, az emberi méltóságot és az emberi becsületet. Az iskola alapvető megelőző intézkedése: "Olyan iskola vagyunk, ahol a zaklatást semmilyen formában nem toleráljuk".

Ezért az ilyen viselkedést rendkívül komolyan és szigorúan figyelemmel kísérjük.

A diákoknak tilos az iskola épületében, az iskola területén vagy az iskola által szervezett rendezvényeken:

1. Megfélemlíteni, lelkileg vagy fizikailag bántalmazni az osztálytársakat, vagy más típusú erőszaknak kitenni őket.

2. Az erőszak, rasszizmus, az intolerancia és az idegengyűlölet egyes típusait terjeszteni; olyan szimbólumokat népszerűsíteni, amelyek szélsőségességet, sovinizmust, vulgáris és becsmérlő jeleket vagy szavakat népszerűsítenek (ilyen jelek rajzolása, ábrázolása, viselése, verbális népszerűsítése).

3. Kiközösíteni, vagy arra ösztönözni másokat, hogy kiközösítsenek diákot vagy diákokat.

4. Intoleráns módon viselkedni egy másik személlyel szemben, verbálisan bántalmazni, rágalmazni, megalázni, akár egy diákot, annak szüleit vagy más családtagját, testileg és szellemileg bántalmazni (gúnyolódni, káromkodni, megverni, személyes tárgyakat megrongálni), zsarolni és kiközösíteni másokat bármilyen módon.

Megfélemlítés kezelésére szolgáló eljárás

1. Abban az esetben, amennyiben a tanári kar tagja erőszakot, agressziót vagy zaklatást észlel, köteles azon nyomban ezt a helyzetet kezelni, és ezzel egyidejűleg tájékoztatni az osztályfőnököt és az iskola vezetőségét. Súlyos fizikai sérülés esetén az iskola vezetősége értesíti a rendőrség illetékes osztályát.

2. Az iskola dolgozói biztosítják az áldozat védelmét.

3. Az osztályfőnökök egyénileg beszélnek a zaklatás tanúival, majd meghallgatásokat folytatnak az áldozattal és az agresszorral. Erről jegyzőkönyvet is készítenek. A jegyzőkönyvbe leírják a tényeket, az agresszor és az áldozat nyilatkozatait, és megoldási intézkedéseket javasolnak.

4. Az agresszor és az áldozat osztályfőnökei a nevelési tanácsadóval és a prevenciós koordinátorral együttműködve megbeszélésre hívják a tanulók szüleit vagy törvényes képviselőit (nem egy időpontban, hanem külön-külön), melyről jegyzőkönyvet is készítenek. A megbeszélésre az iskola vezetősége is meghívást kap.

5. Tekintettel a helyzet súlyosságára, a zaklatás egész ügyét bizalmasan kezelik egészen az ügy kivizsgálásáig.

6. Az egész ügy lezárása és az intézkedési javaslatok megvitatása után az iskola igazgatója dönt a további lépésekről.

7. A házirend megsértését a Pedagógiai Tanács vitatja meg, és azt a tanulót, aki a Házirend ellen vétséget követett el, megfelelően megbünteti.

8. A Pedagógiai Tanács az intézkedésről szóló határozatot elküldi a diák törvényes képviselőinek is.

9. Különösen súlyos, büntetőjogi jellegű esetekben a Munkaügyi Hivatal vagy a rendőrség illetékes osztálya vesz részt az intézkedésekben. Abban az esetben, ha egy tanuló negatív jelenséget észlel, köteles erről a tényről azonnal tájékoztatni osztályfőnökét, nevelési tanácsadóját vagy az iskola vezetőségét. Ellenkező esetben társfelelőssé válik. Amikor valakit bántalmaznak, a felelősség mindenkit terhel az osztályközösségben, még azokat is, akik csak nézők – nincsenek ártatlan nézők! Az a diák, aki zaklatva érzi magát, maga vagy törvényes képviselőin keresztül informálja az osztályfőnököt, vezetőséget és az ügy megoldását kéri.

A helyzet kezelésére irányuló szankciók

A zaklatás után a Pedagógiai Tanács megvitatja a zaklatás súlyosságát és ez alapján oktatási intézkedést javasol az igazgatónak. Szükség esetén a tanulót a Pedagógiai-Pszichológiai Tanácsadó és Prevenciós Központ munkatársa veszi gondozásába.

1. Oktatási intézkedések:

• osztályfőnöki intő

• osztályfőnöki megrovás

• igazgatói megrovás,

2. rontott magaviseleti jegy,

3. javaslat a szülőknek az osztályközösség megváltoztatására,

4. gyermekdiagnosztikai központban való rövidtávú önkéntes tartózkodás,

5. diagnosztikai intézetbe helyezés, mint ideiglenes intézkedés és az azt követő alkotmányos nevelés elrendelése.

Az iskolai szabályok ismételt megsértése után az iskola rendkívül szigorú büntetést szab ki.

17 Az internetes zaklatás elleni intézkedések

Mivel az internetes zaklatásnak az a célja, hogy az információs és kommunikációs technológiák által ártson az áldozatnak, ennek még súlyosabb következményei vannak.

A tanulónak tilos:

1. Kegyetlen, vulgáris, fenyegető e-mail üzenetek, SMS-ek küldése, ún. „áldozatok” hívása, online csevegőüzenetek és beszélgetések küldése.

2. Olyan weboldalak létrehozása, ahol történetek, karikatúrák, fényképek, képek, viccek, versek és dalok jelennek meg, amelyeknek az a célja, hogy nevetségessé tegyék, megalázzák az áldozatokat.

3. Képek, fényképek, videófelvételek küldése az osztálytársaknak online, hogy szavazhassanak pl. "Ki a legnagyobb ...... (sértő szöveg hozzáadása)".

4. Az áldozat arcával megjeleníteni etikátlan fényképeket az interneten, vagy ezeket e-mailben elküldeni.

5. Sértő és agresszív megjegyzések beillesztése más blogjába, fiókjába.

6. A saját blogján vagy fiókján bejegyzések és megjegyzések létrehozása olyan szövegekkel, amelyek károsítják és zaklatják az áldozatot.

7. Hamis blogok vagy fiókok létrehozása, amelyek úgy tűnnek, mintha a zaklatás áldozata írta volna őket.

8. Valaki más blogjának, fiókjának feltörése és módosítása az áldozat kárára.

Az internetes zaklatás kezelésének eljárása hasonló a megfélemlítés kezeléséhez, azzal a különbséggel, hogy a nyomozás itt nehezebb. Az intézkedéseket és a szankciókat az internetes zaklatás súlyosságának megfelelően szabjuk ki, hasonlóan, mint a tanulók megfélemlítésénél.

18 A pedagógusok jogai és kötelességei

A pedagógus feladata a rábízott tanuló nevelése, oktatása.

A pedagógusok jogait és kötelességeit a Munkatörvénykönyv állami alkalmazottakra vonatkozó jogszabályai részletesen taglalják.

Az iskola belső szabályzatában, az iskola Szervezeti szabályzatában és a Pedagógiai és szakmai alkalmazottak munkarendjében kerülnek feldolgozásra.

A pedagógusok jogai és védelme a Munkatörvénykönyv értelmében:

Zavartalan felkészülés a tanítási órákra.
Védettség a pedagógiai tevékenységbe való szakszerűtlen beavatkozás ellen.
Személyének megbecsülése, emberi méltóságának és személyiségi jogainak tiszteletben tartása, oktatói-nevelői tevékenységének értékelése és elismerése.
Az ismeretek, a tananyag, az oktatási-nevelési módszerek megválasztása.
Az alkalmazott tankönyvek, taneszközök, tanulmányi segédeszközök kiválasztása a szakmai munkaközösség jóváhagyásával.
A pedagógiai szaktevékenység objektív értékelése és jutalmazása.
Jogi védelem az esetleges diák vagy szülő agresszív viselkedése ellen.
A munkahelyi egészségvédelem biztosítása.
Részvétel az iskolavezetésben az iskola módszertani és fenntartói testületeiben tagságon vagy választott képviselőkön keresztül.
Javaslatok benyújtása az oktatás és nevelés minőségének javítására.
Részvétel a nevelőtestület tagjaként az iskola pedagógiai programjának tervezésében és értékelésében.

A pedagógusok kötelességei:

Tiszteletben tartani és védeni a tanuló és törvényes képviselője jogait.
Bizalmasan kezelni és védeni a személyes adatokat, a tanulók egészségügyi állapotára vonatkozó információkat és azon pszichológiai vizsgálatok eredményeit, amelyekkel kapcsolatba került.
Tiszteletben tartani a tanuló egyéni nevelési igényeit, tekintettel személyes képességeire és lehetőségeire, szociális és kulturális hátterére.
Részt venni az iskolaprogram fejlesztésében és a pedagógiai és egyéb dokumentációk kezelésében.
Irányítani és tárgyilagosan értékelni a tanuló munkáját.
A tanév elején megismertetni a tanulóval az értékelési szempontokat.
Rendszeresen kiegészíteni a tanulók teljesítményére és viselkedésére vonatkozó információkat a pedagógiai dokumentációkban.
Előre egyeztetett időpontban térítésmentesen korrepetálni, konzultációs órákat tartani a diákoknak.
Az oktatási-nevelési tevékenység végzésére lelkiismeretesen felkészülni.
Betartani az érvényes iskolai oktatási programot.
Külön beosztás szerint felügyeletet végezni a folyosókon.
Külön beosztás szerint felügyeletet végezni az iskolai étteremben.
Teljesíteni az iskolaprogramban szereplő összes tevékenységet.

19 A szülők, ill. a tanuló törvényes képviselőjének jogai és kötelességei

A szülőnek (a tanuló törvényes képviselőjének) joga van:

Kiválasztani gyermekének azt az iskolát vagy iskolai intézményt, amely a gyermek képességeinek, egészségügyi állapotának, érdeklődési körének, hitvallásának, világnézetének, nemzetiségének és etnikai hovatartozásának megfelelő képzettséget nyújt. Érvényesítheti a szabad választás jogát az iskolarendszer lehetőségeihez mérten.
Kérni, hogy az iskola olyan sokoldalú képzést nyújtson gyermekének, amely összhangban van a világ megismerésével és a nevelési elvekkel.
Megismerkedni az iskola oktatási-nevelési programjával, Házirendjével.
Érdeklődni gyermeke tanulmányi eredményeiről.
Nevelési tanácsadást kérni.
Saját vagy tanári javaslatra gyermekének a Pedagógiai-Pszichológiai Tanácsadó és Prevenciós Központ (CPPPaP) közbenjárásával individuális oktatási-nevelési tervet kérni és erről folyamatos (3 hónaponként) tájékoztatást kapni.
Részt venni az osztály-szülőértekezleteken.
Az intézmény igazgatójának előzetes engedélyével részt venni az intézmény oktatói- nevelői munkájában.
Elmondani észrevételeit az iskola oktatási programját illetően, az Iskolatanács útján.
Az igazgató engedélyével részt venni gyermeke komisszionális vizsgáján.

A szülő kötelességei:

Megfelelő feltételeket teremteni gyermekének a tanításra való felkészüléshez, iskolai feladatainak teljesítéséhez.
Ellenőrizni gyermeke érdemjegyeit az Edupage-n.
A Házirendbe foglalt szabályokat gyermekével betartatni.
Törődni gyermeke szociális és kulturális hátterével, speciális oktatási-nevelési szükségleteivel.
Az iskolát informálni gyermeke egészségügyi alkalmasságáról, egészségügyi problémáiról vagy egyéb fontos eseményről, amely hatással lehet a tanítás folyamatára.
Megtéríteni az anyagi kárt, amelyet gyermeke okozott.
A szülő köteles gyermekét beíratni az iskolába, ellenőrizni, hogy rendszeresen, időben járjon a tanításra. A mulasztott órákat a Házirendbe foglaltak alapján megfelelő módon igazolni.
Ha a tanuló nem jelent meg a tanításon, a szülő köteles még aznap értesíteni az iskolát (osztályfőnököt) személyesen vagy telefonon.

A távolmaradás okai lehetnek egyebek között betegség, kedvezőtlen időjárás, akadályok a tömegközlekedésben, különleges családi esemény, versenyen való részvétel, stb.

Igazolni a tanuló hiányzását az ide vonatkozó jogszabályoknak megfelelően.
Legkésőbb a tanítás megkezdését követő 3 napon belül írásban igazolni a tanuló tanóráról való távolmaradását. Ellenkező esetben távolléte igazolatlannak minősül.
Ha a tanuló hiányzása betegség miatt meghaladja az 5 napot, minden esetben orvosi
igazolással kell igazolni a hiányzást.
Bebiztosítani gyermeke számára a szükséges segédeszközöket.
Gyermeke számára lehetővé tenni a távoktatásban való részvételt.
Az iskola elveivel egyetérteni, ahhoz méltóan cselekedni, gyermeke előtt példát mutatni.
A pedagógusokkal való kölcsönös tisztelettudó kommunikáció.
Az iskola épületébe érkező szülők, vendégek, idegenek belépését a portaszolgálat ellenőrzi. A szülőknek lehetőségük van gyermekükre a bejárat melletti helységben várakozni.
Befizetni a napközis illetéket.
Befizetni a szülői szövetség tagdíját.
Időben kifizetni az étkeztetési illetéket.

Az étkezésről kijelentkezni írásban vagy személyesen a konyhafőnöknél lehet, illetve a hiányzás napján reggel 8 óráig a következő telefonszámon: 0910 212 464. Ennek elmulasztása esetén a szülő köteles kifizetni az ebéd árát.

20 Jutalmak, díjazás, nevelési intézkedések

A feltételeket az értékelésre és a magaviselet osztályozására a 245/2008 Z.z. a nevelésről és oktatásról szóló iskolai törvény módosítja, valamint a 22/2011 metodikus szabály, mely 2011. május 1-jétől érvényes az alapiskolás diákok részére.

A tanulási részképességzavarral küzdő diákok értékelésénél figyelembe vesszük, hogyan hat a diák egészségi állapota az iskolai teljesítményére.

A mentálisan sérült diákokra érvényes a metodikus szabály 19/2015, amely szerint értékelve van a diák iskolai teljesítménye és magatartása. Megkülönböztetjük a teljesítmény értékelését a magaviselet értékelésétől.

1. Dicséretek és jutalmak

Dicséretet vagy egyéb jutalmat a diák osztályfőnöke javasol, valamint az iskola igazgatója, illetve más állami szerv vagy presbitérium.

A javaslatot a Pedagógiai Tanács vitatja meg.
A dicséretekről értesítve van a diák, az osztály diákjai, az iskola diákjai és a törvényes képviselő.
Az osztályfőnöki dicséret az osztály diákjainak jelenlétében történik, igazgatói dicséret az iskola diákja előtt.

osztályfőnöki dicséret

kitűnő előmenetel (átlag 1,3-ig)
példaértékű iskolalátogatás (0 elmulasztott tanóra)
versenyen szerzett eredményes helyezés
az osztályközösség érdekében végzett tevékenységek

igazgatói dicséret

kitűnő előmenetel (átlag 1,0)
a vagyoni értékek megőrzéséért való bátor tett
versenyen való sikeres szereplés
hosszútávú eredményes munka és a jó kapcsolat fenntartása az osztálytársakkal
az iskolai munkához való aktív és pozitív hozzáállás
az iskola jó hírnevének gyarapítása a régióban, külföldön és Szlovákiában.

Mindenki felelős azért, hogy képességeinek megfelelően, becsületes munkával a legjobb eredményt érje el. Lelkiismeretünk is arra figyelmeztet, hogy kötelességeinket a lehető legjobban teljesítsük. Csak erre az alapra épülhet a keresztyén élet.

A tanulók jutalmazásánál az elért tanulmányi eredmények, a közösség érdekében kifejtett tevékenység, magatartás, szorgalom, az iskola hírnevét öregbítő eredmények vannak figyelembe véve.

A dicséretek fokozatai táblázatban:

Megnevezése	Miért	Ideje
Írásbeli szaktanári dicséret az osztályzó ívben, az ellenőrzőben, Edupage-n	kiemelkedő tanulmányi teljesítményért	a tanév folyamán, amikor a tanuló érdemes lesz rá
Írásbeli osztályfőnöki dicséret (a szaktanárok és a diákpresbitérium javaslata alapján)	kiemelkedő közösségi munkáért, eredményes kulturális tevékenység folytatásáért, iskolai tanulmányi, művészeti és sportteljesítményért az osztályközösségben tartósan jó szervező és irányító tevékenységért	a tanév folyamán, amikor a tanuló érdemes lesz rá
Írásbeli igazgatói dicséret - oklevél (tanári javaslat és a Pedagógiai Tanács határozata alapján)	kimagasló tanulmányi, művészeti, kulturális és sporteredményért; járási vagy magasabb szintű tanulmányi, művészeti vagy sportversenyen való részvételért több területen kiemelkedő munkáért	a tanév folyamán, amikor a tanuló érdemes lesz rá, a tanév végén
Könyvjutalom (az osztályfőnökök és a szülői munkaközösség javaslata alapján)	minden tantárgyból kitűnő érdemjegyért a bizonyítványban (színjeles bizonyítvány)	a tanév végén
Nevelőtestületi dicséret (az osztályfőnök és a szaktanárok javaslata alapján)	hosszabb időn át tartó példamutató magatartásért és/vagy kitűnő tanulmányi és/vagy kulturális és/vagy sporteredményért	ballagáskor
PRO SCHOLA díj (a tantestület, a Diákpresbitérium és a szülői munkaközösség javaslata és a Pedagógia Tanács határozata alapján)	a végzős évfolyam legeredményesebb tanulója kitűnő tanulmányi, művészeti és/vagy kulturális és/vagy sporteredményért, minden évben tanulmány, közösség, sport területén kiemelkedő munkáért az iskola jó hírnevének öregbítéséért keresztyén példamutatásért, keresztyén alkalmakon való részvételért	ballagáskor

1. Nevelési intézkedések

A magaviselet osztályzása az iskolai rendszabály betartásán múlik.

Az értékelést és a magaviselet osztályzatát az osztályfőnök javasolja, miután konzultált a többi, az osztályban tanító pedagógussal, és az iskola igazgatója fogadja el azután, hogy ezt megtárgyalta a Pedagógiai Tanáccsal.
A példaértékű viselkedésért, példamutatóan végzett munkáért, bátor tettért a diákot dicséretben vagy egyéb jutalomban részesíti az iskola.
Ha a diák vét az iskolai rendszabály ellen, a nevelési intézkedések alapján leromlik a magaviseleti osztályzata.

Nevelési intézkedések:

osztályfőnöki figyelmeztetés,
osztályfőnöki megrovás,
igazgatói megrovás.

Ha a diák agresszív vagy egyéb nem megfelelő viselkedéssel veszélyezteti a többi diák biztonságát és egészségét, zavarja a nevelési és tanítási folyamatot olyan szinten, hogy a többi diák nem tud figyelni a tanulásra, az iskolaigazgató védelmi intézkedéseket foganatosít, amelyekkel azonnal eltanácsolhatja a diákot az oktató-nevelő folyamatból.

A diákot egy külön helyiségbe kíséri egy másik pedagógus jelenlétében és értesíti a törvényes képviselőjét, egészségügyi segítséget és a rendőrséget.

A védelmi intézkedés a diák megnyugtatását szolgálja. Az eset okáról és lefolyásáról az iskola igazgatója írásos feljegyzést készít.

Ha 9. osztályos tanuló magatartása a középiskolai felvételt követően jelentősen romlik, erről az illetékes középiskola tájékoztatást kap.

20.2.1 Nevelési intézkedések igazolatlan hiányzás esetén

Több napos hiányzás esetén nem elég a szülői igazolás. Ilyen esetben szükség van hivatalos orvosi igazolásra.
Háromszori igazolatlan késés 1 igazolatlan órának számít.
Ha a tanuló több mint 6 tanítási órát hiányzik igazolatlanul egy adott félévben, osztályfőnöki figyelmeztetésben részesül. Ha az igazolatlan tanórák száma meghaladja a 12 órát, osztályfőnöki megrovásban részesül.
Ha a tanuló az adott félévben 13-30 tanítási óráról hiányzik igazolatlanul, igazgatói megrovásban részesül.
Ha több mint 30 tanítási órát hiányzik egész félévben igazolatlanul, a tanuló magaviseleti jegye egy egész jeggyel romlik.
Ha a félév folyamán több mint 60 igazolatlan órát hiányzik, a tanuló magaviseleti jegye 2 érdemjeggyel romlik.
Több mint 15 igazolatlan tanítási óra hiányzását egy adott hónapban az iskola igazgatója jelenti a tanuló törvényes képviselőjének lakhelyén, a szociális osztályon a Munkaügyi Hivatal (ÚPSVaR) 281/2002 Z.z. és č.658/2002 Z.z. számú törvény alapján, amely a kötelező iskolalátogatásról szól.

Igazolatlan tanítási órák száma 1 félévben	intézkedések
több mint 6 igazolatlan tanítási óra	osztályfőnöki figyelmeztetés
12 vagy több igazolatlan tanítási óra	osztályfőnöki megrovásban
13-30 igazolatlan tanítási óra	igazgatói megrovás
több mint 30 igazolatlan tanítási óra	1 rontott magaviseleti osztályzat
több mint 60 igazolatlan tanítási óra	2 rontott magaviseleti osztályzat

20.2.2 Nevelési intézkedések: megrovás, magaviseleti érdemjegy rontása, bejegyzések, vétségek, büntetések

A rendszabály ismétlődő vagy súlyos megszegése komoly következményeket von maga után. Minden esetben rontott érdemjegyet jelent magaviseletből.

Osztályfőnöki megrovás az igazgatóval történt megbeszélés után adható.
Igazgatói megrovás a pedagógiai karral való megbeszélés után adható.
A javaslatot benyújtó tanár minden információt a Pedagógiai Tanács elé tár, hogy az objektíven dönthessen a magaviseleti fegyelmezéssel kapcsolatban.

Az oktatási intézkedés meghatározásakor a következőket veszik figyelembe:

a tanuló kötelességszegésének súlyossága és módja (szándékos, nem szándékos),
a kötelesség-mulasztás esetleges megismétlése, ill., hogy korábban történt-e kötelesség-mulasztás,
a tanuló és törvényes képviselőinek a cselekményhez való hozzáállása, ill. az okozott kár helyreállítása (ő maga jelentette-e a szabálysértést, segít-e a kár tisztázásában, megbánta-e a tettét...).

Megrovás

osztályfőnöki írásbeli megrovás adható a tanuló első iskolai szabálysértése után, ha:

- az osztályfőnök rendreutasítását többszörösen nem veszi figyelembe,

- zavaró, fegyelmezetlen, a témához nem kapcsolódó tevékenységet folytat tanítás alatt,

- súg, les, illegális segédeszközöket használ, csal,

- vulgáris kifejezéseket használ az iskolában,

- objektív okok nélkül későn érkezik az órákra,

- mobiltelefont használ tanítási órákon,

- az iskolai szabályzat követelményeinek nem felel meg a ruházata,

- szemetel, tárgyakat dob ki az ablakon.

igazgatói írásbeli megrovás adható, ha a tanuló:

- az ablakon kihajol, az ablakban ül,

- a tanítási órát, az iskola épületét tanári engedély nélkül elhagyja,

- ismételten vulgáris kifejezéseket használ,

- az órák zavartalan lebonyolítását ismételten megzavarja,

- többszörösen vét a házirendben leírtak ellen,

- különösen durván vagy ismételten illetlenül viselkedik az iskola dolgozóival szemben.

Magaviseleti érdemjegy rontása

A tanulók viselkedését a következő szintek szerint osztályozzák:

1 osztályzat (kiváló) - A tanuló betartja a viselkedési szabályokat és az iskolai szabályzatban foglaltakat.

2 osztályzat (kielégítő) - A tanuló megszegi az iskolai szabályzatot, de nyitott a nevelési intézkedésre és megpróbálja kijavítani a hibáit.

3 osztályzat (nem kielégítő) - A tanuló a viselkedési szabályokat és az iskola rendjét súlyosan megszegi, illetve egyéb szabálysértést követ el.

Magaviseleti érdemjegy rontása igazgatói határozattal

A magaviseleti érdemjegy rontása történhet:

1. 1. 1. A Pedagógiai Tanács javaslatára
A tanárok javaslatára a Pedagógiai Tanács megvitatja a tanuló viselkedését.
A Pedagógiai Tanács többségi szavazattal dönthet a magaviseleti érdemjegy rontásáról.
A Pedagógiai Tanács döntése ajánlás jellegű, a végső döntés az igazgató hatáskörébe tartozik.

1. 1. 1. Igazgatói határozattal
Az igazgató saját hatáskörében is dönthet a magaviseleti jegy rontásáról.

A döntés előtt az igazgató köteles konzultálni az osztályfőnökkel és az érintett pedagógusokkal.
Az igazgatói döntést írásban kell rögzíteni, és a tanulóval, valamint a szülőkkel ismertetni.
Az igazgató döntését tájékoztatásul ismerteti a Pedagógiai Tanáccsal a legközelebbi ülésen.

Bejegyzések

Azt a tanulót, aki az osztályban olyan magatartást tanúsít, ami nincs összhangban az iskolai rendszabállyal, a tanár beírja az osztálykönyvbe, Edupage-re. Súlyos szabálysértés esetén jegyzőkönyvet is készít a történtekről. A jegyzőkönyvnek tartalmaznia kell a tanuló nevét, a megtörtént esetet és a bejegyzést végző tanár aláírását.

A bejegyzések száma a következő szankciókat vonja maga után:

Bejegyzések száma	intézkedések
1 bejegyzés	figyelmeztetés, értesítés az osztályfőnöknek és szülőknek
2 bejegyzés	osztályfőnöki szóbeli megrovás
3 bejegyzés	osztályfőnöki írásbeli megrovás
5 bejegyzés	igazgatói megrovás
7 vagy több bejegyzés	1 jeggyel rontott magaviseleti osztályzat

Vétségek

- Az iskola vagy személy vagyonának szándékos megrongálása,

- különösen durva magatartás az iskola dolgozóival szemben,

- egészséget és életet veszélyeztető tárgyak behozatala, tárolása,

- lopás,

- illegális és egészségre ártalmas, függőséget okozó anyagok birtoklása és árulása,

- zaklatás, zsarolás (bármilyen verbális, pszichológiai, fizikai megfélemlítés),

- fizikai bántalmazás és testi sértés, szexuális zaklatás,

- hivatalos bélyegző vagy aláírás hamisítása,

- ismételt, akár kisebb szabálysértések, ha a tanuló nem fejt ki erőfeszítést ezeknek a hibáknak az orvoslására.

Vétség esetén a szülők kötelesek az okozott kárt megtéríteni.

Amennyiben nincs önálló tettes, az osztály közösen téríti meg a kárt.

Büntetések

Azok a tanulók, akik nem rendelkeznek individuális oktatási-nevelési tervvel (nem sajátos nevelési igényű tanulók) és folyamatosan zavarják a tanítási folyamatot, az alábbi lépések szerint kerülnek fegyelmezésre:

1. 1. 1. 1. A tanár szóban figyelmezteti a tanulót a szabálysértés megszüntetésére.
        
        Háromszori nyomatékos figyelmeztetés („Ne zavard az órát!”) után a tanuló az igazgatói irodába kerül.
        
        Az igazgató közös megbeszélést tart az osztályfőnökkel és az érintett tanárokkal, és eldönti a további intézkedéseket.

Az ilyen tanulók iskola után pedagógus felügyelete alatt egy kijelölt teremben töltik le büntetésüket. A büntetés ideje alatt a tanuló tanulással vagy a kijelölt feladatok írásával foglakozik, a mobiltelefon használata nem engedélyezett.

Az iskola igazgatója közös megbeszélés után (melyen részt vesz a tanórát zavaró tanuló, illetékes tanár, esetleg osztályfőnök; ha az eset megkívánja esetleg 3 pártatlan osztálytárs) eldönti, mikor, mely osztályban, milyen hosszan kell a tanítási órát zavaró tanulónak letölteni a büntetését.

21 Higiéniai és járványellenes intézkedések pandémia idején

Az iskola épületébe szigorúan tilos a belépés olyan személynek, akiknél az adott betegségre jellemző tünetek (láz vagy hőemelkedés, köhögés, hányás, kiütés, hasmenés, szaglás vagy ízlés elvesztése, légúti fertőzések más tünetei), vagy más fertőző betegség tünetei jelentkeztek.

Amennyiben a helyzet megköveteli (COVID-19):

A diák törvényes képviselője köteles tanévkezdéskor kitölteni az aktuális nyomtatványt gyermeke tünetmentességéről (Písomné vyhlásenie o bezpríznakovosti). Ha a szülőnek nem áll lehetőségében az adott nyomtatványt kinyomtatni, az ügyeletes tanártól van lehetősége kérni nyomtatványt és az iskola bejárata előtt azonnal kitöltheti. A törvényes képviselő köteles újból kitölteni a nyomtatványt, ha gyermeke legalább 3 napig nem volt iskolában, tehát hogy gyermekének nincs semmilyen fertőző betegségre jellemző tünete és nem kell karanténban tartózkodnia.

A törvényes képviselő gyermekét az iskola bejáratáig kíséri (a szülőknek szigorúan tilos az iskola épületébe belépni – kivételt képeznek az 1. és 5. évfolyam tanulóinak szülei a tünetmentességet igazoló nyomtatvány leadása után).

Az iskola épületébe való belépésnél mindenki köteles távolságot tartani. Az iskola alkalmazottja végzi a reggeli egészségügyi szűrést a diákok iskolába lépésekor (lázmérés érintésmentes hőmérővel). Minden iskolába lépő személy számára kötelező a kézfertőtlenítő használata.

Ha jelen van a diák törvényes képviselője, biztonságos távolságban várja a lázmérés eredményét (hogy gyermekét beengedik-e az iskola épületébe). A tanításon részt vehet minden olyan diák, akinek a reggeli szűrés folyamán nem mértek hőemelkedést. Ha a mért testhőmérséklet magasabb volt, mint 37,2 °C, a diáknál 5 perc elteltével megismétlik a testhőmérséklet mérését. Ha a gyermeknek ismételten a megengedettnél magasabb a testhőmérséklete, az iskola a törvényes képviselőre bízza a diákot.

A törvényes képviselő köteles értesíteni az iskola igazgatóját a 0910 212 351 telefonszámon, ha gyermekénél fennáll valamilyen fertőző betegség gyanúja, ha karantént rendeltek el számára vagy igazolták a megbetegedés jelenlétét.

A törvényes képviselő köteles gyermekének biztosítani naponta 2 szájmaszkot és papír zsebkendőt.

A gyermek bőrének érzékenysége esetében (az iskola által biztosított alkoholos alapú fertőtlenítőre) a törvényes képviselő maga biztosít gyermeke részére saját fertőtlenítőt, amire nem allergiás.

A törvényes képviselő csak kiváltképp indokolt esetben léphet be az iskola épületébe és ezt az iskola vezetőségének kell jóváhagynia. Ilyen esetben a törvényes képviselő köteles betartani a bejárati ajtón feltüntetett piktogramokkal jelzett figyelmeztetéseket.

Az iskola igazgatója biztosítja az iskola területén az alapos és rendszeres takarítást, a rendszeres fertőtlenítést, az érintési felületek fertőtlenítését és azoknak a tárgyaknak a fertőtlenítését, amelyeket a nap folyamán többen érinthetnek.

A feljebb írtak érvényben vannak, míg a rendeletek ezt megkívánják (ÚVZ SR, RÚVZ, MŠVVaŠ SR, fenntartó).

22 Fertőző megbetegedés esetén alkalmazandó intézkedések diákok és iskolai alkalmazottak számára

Fertőző betegség tüneteinek megjelenésekor kapcsolatba kell lépni a gyermekorvossal telefonon keresztül. Amennyiben az érintett egészségügyi állapota nem igényli az orvossal való kommunikációt, az iskolába való belépéskor a törvényes képviselő ismételten leadja a tünetmentességi nyilatkozatot (amennyiben elő van írva).

Ha a diáknál vagy az iskola alkalmazottjánál fellép a fertőző megbetegedés gyanúja vagy beigazolódik a betegség, az iskola a minisztérium által jóváhagyott „Iskolai jelzőlámpa“ alapján jár el a narancssárga és piros fázisban leírtak szerint.

Az iskola köteles kijelölni egy helyiséget, amelybe a betegség tüneteit mutató diákokat elkülöníti.

23 A távoktatásra vonatkozó rendelkezések

A távoktatásban való részvétel a pedagógusok és a diákok kötelessége.

A távoktatás során a diákok kötelesek az órarendben meghatározott időpontokban az online

tanórákon aktívan részt venni, és - amennyiben az technikai akadályokba nem ütközik - képpel

és hanggal megjelenni.

A mulasztott órákat, hiányzást, el nem készített házi feladatokat a pedagógus az Edupage-en a

hagyományos oktatási rendben előírt és megszokott módon rögzíti.

A Házirend egyéb pontjaiban meghatározott jogok és kötelességek (az órákon való felkészült

megjelenés és részvétel, magatartási és tanulmányi követelmények stb.) a távoktatás során – az

otthoni körülmények ésszerű figyelembevételével - is érvényesek.

Minden tanulási részképességzavarral, illetve egyéb tanulási problémákkal küzdő diák köteles

részt venni a távoktatásban.

Ezt az iskolai speciális pedagógus és az asszisztensek mentorálják.

Az órarend a távoktatás alatt az Edupage-en van feltüntetve.

A diákoknak, akik részt tudnak venni a távoktatásban (otthon van internetes hozzáférésük), a

távoktatás az alábbi módon működik:

1. Az online oktatás a Zoom platformon keresztül valósul meg (a tantárgy mellet zöld kamera világít) olyan módon, hogy a pedagógus kódot és jelszót küld az órára való bejelentkezéshez.

Legfontosabb szabályok a távoktatásra vonatkozóan:

működő kamera és mikrofon bebiztosítása
időben való belépés az órára
rendszeres jelenlét minden online órán
házi feladat rendszeres küldése

2. Az Edupage oldal segítségével feladatok és tananyagok küldésével.

A távoktatás legfontosabb szabályai az Edupage oldalra vonatkozólag:

a tanár utasítására bepótolni az online órán átvett tananyagot
időben elküldeni a házi feladatot

Ha valaki nem értette meg az átvett tananyagot vagy az egyes utasításokat, kapcsolatba lép a tanárral.

Abban az esetben, ha a diák objektív okok miatt nem tud részt venni a távoktatásban, a törvényes képviselője értesíti az osztályfőnököt vagy az óraadó tanárt.

Azon diákok esetében, akik objektív okok miatt nem tudnak részt venni az online órákon (otthon nincs internet-hozzáférésük), a távoktatás úgy valósul meg, hogy a kinyomtatott feladatlapokat a diák vagy törvényes képviselője személyesen átveszi az iskolában.

3. A távoktatás szabályai a feladatlapok és utasítások személyesen való átvételekor

A feladatokat és feladatlapokat a diák, illetve törvényes képviselője átveheti és leadhatja minden hétfőn az iskolában – a szolgálatban lévő pedagógusnak a folyosón. A feladatok megoldására 7 nap áll a tanuló rendelkezésére. A megoldott feladatokat elhozza következő héten az iskolába és átadja a szolgálatos pedagógusnak. Új feladatot akkor kap, ha leadja az előzőt.
Ha a diák nem veszi át, illetve nem adja le az elkészített feladatlapot, a feladatok összegyűlnek, és visszamenőleg kell őket megcsinálnia a jelenléti oktatás újraindításakor. Ha ezek a feladatok így sem lesznek elvégezve, az szándékos iskolai kötelességek megszegésének minősül és a diák elégtelen érdemjegyet kap.

A távoktatásban letanított online órák minimális száma:

- MJL, SLF és MAT a heti órák minimum 70%-a,

- a többi tantárgy esetében a heti órák minimum 50%-a,

- a kiegészítő tantárgyak heti óraszámának minimum 25%-a.

A tantárgyat tanító tanár köteles legkésőbb az online óra kezdete előtt 24 órával a tanulók tudtára adni az óra kezdetének idejét (Edupage-en megjeleníteni), linkjét a kapcsolódáshoz.

Szükséges a diákok, az iskola speciális pedagógusa és pedagógiai asszisztensek közötti rendszeres együttműködés (a feltüntetett tanulók névsora és a hozzá osztott asszisztensek).

A pedagógus a távoktatás során különböző aktivitásokat, módszereket használ megfelelő terjedelemben és mennyiségben, feltüntetve az elkészítésére használt időt:

új tananyag önálló tanulásra (szövegek, prezentációk, segédanyagok),
videók a tananyag magyarázatával, oktató videók az internetről,
feladatok a tananyag gyakorlásához (pl. munkalapok),
feladványok a tudás felméréséhez (felmérők, tesztek…),
projektek és prezentációk kidolgozása.

A távoktatás során a tanulók értékelése a Metodický pokyn č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základných škôl vydaný MŠ SR alapján történik, amelyet a 40/2021 miniszteri utasítás módosított.

24 A szegregáció tilalmának betartása az oktatásban és nevelésben

Az oktatásban és nevelésben a szegregáció tilalmának betartása során az iskola és a közoktatási intézmény a Nevelés és Oktatás Szegregációmentességének Betartására vonatkozó Sztenderdek (a továbbiakban: „Sztenderdek”) szerint jár el, amelyeket a Szlovák Köztársaság Oktatási, Tudományos, Kutatási és Sportminisztériuma (MŠVVaM SR) bocsát ki.

A Sztenderdek az oktatásban és nevelésben alkalmazandó alapvető szabályokat, elveket és eljárásokat határozzák meg a szegregáció megelőzése és megszüntetése érdekében. Alkalmazásuk hozzájárul az iskolai törvény szerinti nevelési és oktatási elvek betartásához az iskolákban és a közoktatási intézményekben.

A Sztenderdek a Gyermekjogi Egyezmény rendelkezéseiből indulnak ki:

2. cikk, 1. bekezdés:

Az Egyezményben részes államok tiszteletben tartják és biztosítják a joghatóságuk alá tartozó gyermekek számára az Egyezményben lefektetett jogokat bármiféle megkülönböztetés, nevezetesen a gyermek vagy szüleinek/törvényes képviselőjének a faja, bőrszíne, neme, nyelve, vallása, politikai vagy egyéb meggyőződése, nemzetiségi, etnikai vagy társadalmi származása, vagyoni helyzete, testi vagy szellemi fogyatékossága, születési vagy egyéb státusza szerinti különbségtétel nélkül.

2. cikk, 2. bekezdés:

Az Egyezményben részes államok megteszik a szükséges intézkedéseket annak érdekében, hogy a gyermeket hatékonyan megvédjék minden olyan diszkriminációtól vagy megtorlástól, amely szülei, törvényes képviselői vagy családtagjai jogi helyzete, tevékenysége, véleménynyilvánítása vagy meggyőződése miatt érhetné.

3. cikk, 1. bekezdés:

A szociális védelem köz- és magánintézményei, a bíróságok, a közigazgatósági hatóságok és a törvényhozó szervek minden, a gyermeket érintő döntésükben a gyermek mindenekfelett álló érdekét veszik figyelembe elsősorban.

29. cikk, 1. bekezdés:

A gyermek nevelésének és oktatásának célja:

a) a gyermek személyiségének, tehetségének, szellemi és fizikai képességeinek lehető legteljesebb kibontakoztatása;

b) az emberi jogok és alapvető szabadságjogok tiszteletének tudatosítása, összhangban az Egyesült Nemzetek Alapokmányában foglalt elvek tiszteletben tartásával;

c) a szülei, személyazonossága (identitása), nyelve és a saját kulturális értékei valamint annak az országnak, amelyben él/származási országának a nemzeti értékei iránti és a sajátjától különböző kultúrák iránti tisztelet tudatosítása;

d) a gyermek felkészítése arra, hogy felelősségteljes életet éljen egy szabad társadalomban az egyetértés, a béke, a türelem, a tolerancia, a nemek közti egyenlőség, valamint valamennyi nép, nemzet, etnikai és vallási csoport és az őslakosok közötti barátság szellemében;

e) a természeti környezet iránti tisztelet fejlesztése.

Az iskolai szegregáció tilalmának betartására vonatkozó sztenderdek

Az iskolai szegregáció betartására vonatkozó standardok és a Közoktatási deszegregációs módszertani kézikönyv elősegíti az „összes diszkriminációs forma, különösen a szegregáció tilalmának” érvényesülését.

Az iskolai törvény a nevelésben és oktatásban alkalmazott szegregációt az alábbiak szerint határozza meg:

„Olyan cselekmény vagy mulasztás, amely ellentétes az egyenlő bánásmód elvével egy külön jogszabály szerint, és amely térbeli, szervezeti vagy társadalmi kirekesztéshez, vagy egy gyermekcsoport, tanulói csoport vagy oktatásban résztvevő személy elkülönítéséhez vezethet, kivéve azokat az eseteket, amikor a szlovák állam által kötött nemzetközi szerződés alapján a nemzetiségi kisebbségek nyelvén folyó oktatás biztosítása történik, illetve a fogyatékkal élő vagy tehetséges gyermekek oktatásának speciális feltételei adottak, figyelembe véve az érintett gyermek és törvényes képviselőjének akaratát és érdekeit, amennyiben az ilyen oktatás önkéntes, és összhangban van a jogszabályokban meghatározott oktatási és nevelési feltételekkel az adott oktatási szinten.”

Az iskolai szegregáció tilalmának betartására vonatkozó sztenderdek a közoktatási törvény szerint az iskolai házirend által szabályozott valamennyi területre vonatkoznak (245/2008 sz. törvény 153. § 1. bekezdés):

a tanulók és törvényes képviselőik jogainak és kötelezettségeinek gyakorlása az iskolában, az egymás közötti kapcsolatok, valamint a tantestülettel és az egyéb alkalmazottakkal való kapcsolatokra,
az iskola működési és belső szervezési rendje,
a gyermekek és tanulók biztonságát és egészségét, valamint a deviáns (társadalmi normákat sértő) magatartásformákkal, a diszkriminációval vagy az erőszakkal szembeni védelmet biztosító feltételek,
a fenntartó döntése alapján az iskola vagy a közoktatási intézmény vagyonának kezelését szabályozó feltételek.

A nevelésben és oktatásban a szegregáció tilalmának betartására vonatkozó sztenderdeket egyrészt attitűd- és értékrendbeli sztenderdként, másrészt az iskolai szegregáció fogalmából következő sztenderdként értelmezzük.

Attitűd- és értékrendbeli sztenderdek

Az iskolai szegregáció megelőzését vagy felszámolását biztosító sztenderdek sikeres bevezetésének alapfeltétele a szemléletmód és értékrend jelentős átalakulása, a közbeszéd kultiválása és az emberi (interperszonális) kapcsolatok fejlesztése valamennyi oktatási szereplő esetében, akik az iskolákban kapcsolatba kerülnek a tanulókkal és hallgatókkal.

A 21. századi társadalom olyan állampolgárokat igényel, akik megfelelő értékekkel, attitűdökkel, képességekkel, tudással és kritikai gondolkodással rendelkeznek ahhoz, hogy demokratikus és interkulturálisan kompetens polgárokként működhessenek.

Az attitűd- és értékrendbeli sztenderdek meghatározása a Demokratikus kultúra építéséhez szükséges kompetenciakeret című Európa tanácsi dokumentumban kidolgozott kulcsfontosságú mutatók (deszkriptorok) alapján történik.

A deszkriptorok olyan leírások és magyarázatok, amelyek az oktatás valamennyi szereplőjétől elvárt konkrét viselkedési normákat rögzítik:

Minden emberrel különbségtétel nélkül tisztelettel bánni.
Mindenki iránt tiszteletet tanúsítani, és a sokszínűségre lehetőségként és értékként tekinteni az iskola számára az oktatási-nevelési folyamat előkészítése és végrehajtása során.
Más embereket egyenrangú emberi lényként elismerni.
Tiszteletben tartani más emberek vallási meggyőződését.
Tiszteletben tartani más emberek eltérő politikai nézetét.
Érdeklődést mutatni más emberek hitének, értékeinek, hagyományainak és világnézetének megismerése iránt.
Teret adni másoknak a véleményük kifejezésére.
Felelősséget vállalni saját cselekedeteinkért és ezt bizonyítani is.
Bocsánatot kérni, ha valakinek kárt okozunk vagy megsértünk.
Készséget és hajlandóságot mutatni az együttműködésre és közös érdekek érvényesítésére más emberekkel.

A szegregáció fogalmából eredő sztenderdek az oktatásban és nevelésben

Az iskola és a közoktatási intézmény a szegregáció tilalmának betartására vonatkozó sztenderdek alkalmazása során kidolgozza a szegregáció tilalmának betartására vonatkozó intézkedési tervet, és felhasználja a Szlovák Köztársaság Oktatási, Tudományos, Kutatási és Sport-minisztériuma által kiadott Közoktatási deszegregációs módszertani kézikönyvet.

a) Térbeli deszegregációs sztenderdek

Az iskola vagy a közoktatási intézmény minden tanuló és hallgató számára egyenlő (megkülönböztetésmentes) hozzáférést biztosít az oktatási célokra szolgáló összes helyiséghez. Az iskola vagy az iskolai intézmény nem rendelkezik olyan helyiségekkel vagy épületekkel, amelyek kizárólag bizonyos tanulócsoportok számára lennének fenntartva azzal a céllal, hogy azokat kizárják vagy elfogadhatatlan módon elkülönítsék a diszkriminációellenes törvényben meghatározott védett okok bármelyike alapján.
Az iskola vagy a közoktatási intézmény az oktatási-nevelési folyamat során olyan helyiségeket használ, amelyek megfelelnek a regionális közegészségügyi hatóságok által meghatározott normáknak, és egyetlen tanulócsoport oktatása sem folyik olyan helyiségekben, amelyek minősége lényegesen eltér más helyiségektől.
Ha az iskola vagy közoktatási intézmény egyes évfolyamaiban különböző etnikai, nemzeti vagy társadalmi származású, bőrszínű vagy más, a diszkriminációellenes törvény szerinti védett ok alapján eltérő összetételű tanulók vannak, akkor az intézmény úgy alakítja ki az osztályokat, hogy ezek a csoportok kiegyensúlyozott arányban legyenek képviselve.

b) Szervezeti deszegregációs sztenderdek

Az iskola vagy a közoktatási intézmény úgy szervezi az oktatási és az egyéb napi foglalkozásokat, hogy egyetlen tanulói csoport sem legyen kirekesztve vagy jogellenesen elkülönítve.
Az iskolában vagy a közoktatási intézményben minden tanulói csoportra azonos tantervi követelmények vonatkoznak, amelyek alapján a pedagógusok, szakmai dolgozók és egyéb alkalmazottak kidolgozzák a tantárgyi tanterveket. Módosítások csak olyan tanulók esetében lehetségesek, akik egyéni oktatási program, egyéni tanterv szerint haladnak, vagy akik támogató intézkedések kedvezményezettjei.
Minden tanulói csoport egyenlő hozzáféréssel rendelkezik az adott évfolyamban vagy oktatási, képzési szinten megvalósuló nevelés-oktatáshoz használt eszközökhöz és technikai felszerelésekhez, tananyagokhoz, taneszközökhöz és egyéb oktatási segédletekhez.
Az iskola vagy a közoktatási intézmény köteles minden rendelkezésre álló eszközt, módszert és eljárást alkalmazni annak érdekében, hogy az oktatáshoz való hozzáférést a lehető legnagyobb mértékben lehetővé tegye minden tanulói csoport számára, még válsághelyzetek esetén is. A válsághelyzet megszűnését követően az iskola köteles megfelelő támogató intézkedéseket foganatosítani annak érdekében, hogy egyensúlyozza azokat az esetleges elmaradásokat az oktatási-nevelési folyamatban, amelyeket a krízisidőszak alatt nem lehetett teljes mértékben pótolni.

c) Társadalmi deszegregációs sztenderdek

Az iskola vagy közoktatási intézmény a szükséges és hozzáférhető inkluzív támogatási intézkedések alkalmazásával segíti elő a tanulók társadalmi beilleszkedését, valamint olyan pozitív és támogató intézményi légkör kialakítását, amely hozzájárul a megbélyegzés csökkentéséhez, valamint a sztereotípiák és előítéletek felszámolásához.
Az iskola vagy a közoktatási intézmény olyan nem formális oktatási programokat és tanórán kívüli tevékenységeket szervez és támogat, amelyek célja a kedvező társadalmi légkör kialakítása és az interkulturális megértés elősegítése az iskola és az iskolai intézmény keretein belül, mind a tanulók, mind a szülők számára.
Az iskola vagy a közoktatási intézmény minden tanulói csoport esetében a hatályos jogszabályok szerint, a diszkriminációellenes törvényben meghatározott védett okok bármelyike alapján történő kizárás vagy jogellenes elkülönítés nélkül jár el a tanulók felvétele, oktatása és nevelése során.
Az iskola vagy a közoktatási intézmény nem alkalmaz olyan folyamatokat, eljárásokat vagy elrendezést (még osztályszinten sem), amelyek tanulókat vagy tanulói csoportot zárnának ki vagy törvényellenesen különítenének el a diszkriminációellenes törvényben meghatározott védett okok bármelyike alapján.
Az iskola vagy a közoktatási intézmény lehetővé teszi minden tanulói csoport számára, hogy részt vehessen az intézmény által szervezett vagy számára kínált programokban, versenyeken, vetélkedőkön és aktívan ösztönzi és támogatja őket ebben.
Az iskola vagy a közoktatási intézmény a tanulók értékelése során nem alkalmaz kizárólag valamely társadalmi vagy etnikai csoporthoz való tartozásukon vagy a diszkriminációellenes törvény szerinti más védett okon alapuló megkülönböztetést.

25 Az iskolabusz biztonsági szabályzata

Ez a kézikönyv azért jött létre, hogy belátást engedélyezzen az iskolabusz működtetésébe, meghatározza a különböző feladatokat és a kötelességeket, valamint, hogy az összes érintett tisztában legyen az iskolabusz biztonsági szabályzatával.

I A szülő(k) vagy illetékes(ek) felelőssége

Általánosságban

A szülők kulcsfontosságú szerepet játszanak abban, hogy gyermekeikkel megértessék a biztonságos viselkedésre vonatkozó szabályokat otthoni, játszótéri vagy iskolai környezetben. Különösen igaz ez a fiatalabb gyermekekre.

A szülők több módon támogathatják az iskolabusz szolgáltatás biztonságát:

Elolvassák gyermekükkel ennek a kézikönyvnek a tartalmát, különösen a diákok felelősségére vonatkozó részt.
Útmutatást nyújtanak az első hetekben az alsó tagozatos gyermekeknek. A diáknak tudnia kell, hogy pontosan hol találhatók a megállók, hogyan kell várakoznia a busz érkezésére, hogyan kell viselkedni a buszon, mi a teendő, ha a busz késik stb. A biztonság a legfontosabb, erre különös hangsúlyt kell fektetni.
Azonnal jelzik a sofőrnek vagy az iskola vezetőségének, ha bármilyen biztonsági problémával találkoznak, és megadják a napot, időt, helyet stb.
Emlékeztetik gyermeküket, hogy az úton mindig folyamatosan figyelve, óvatosan haladjon át.

Amivel egy szülőnek tisztában kell lennie az iskolabusz szolgáltatással kapcsolatban

A diákoknak legalább 5 perccel az indulási idő előtt meg kell jelenniük a megállóban.
Reggelente az óvodásoknak és az alsó tagozatos gyermekeknek szülői/felnőtt felügyelet mellett kell várakozniuk.
Délutánonként a diákok csak akkor szállhatnak le a buszról, ha a jelentkező lapon megjelölt felnőtt várja, kivétel, ha a szülő engedélyezi, hogy a gyermek egyedül távozzon.
Ha a szülőnek problémája merül fel a busz útjával vagy a megállóhelyekkel kapcsolatban, azt az iskolabusz koordinátornak kérjük jelezni.
A szülők felelősek a diákokért reggel, amíg felszállnak a buszra, és délután, miután leszállnak a buszról.
A szülők felelősek az iskolabuszban a gyermekük által okozott károkért.
Ha a diák felfüggesztésre kerül az iskolabusz szolgáltatás alól, az iskolalátogatás továbbra is kötelező, ezért a szülőnek kell gondoskodnia gyermeke iskolába juttatásáról.
A szülő időben jelzi az iskolabusz koordinátornak, ha gyermeke nem a szokásos módon megy haza vagy egyáltalán nem buszozik!
Amennyiben a gyermeknek fertőző betegsége van, nem veheti igénybe az iskolabusz szolgáltatást.
Ha a sofőr véleménye szerint a diák magatartása nem elfogadható, akkor megállíthatja a buszt és addig várhat, amíg a gyermek viselkedése megfelelővé nem válik. Ez késést okozhat az érkezésben és a menetrendben.

II Útmutatás az iskolabuszon szállított tárgyakhoz

Csak olyan tárgyak szállíthatók az iskolabuszon, amelyek az iskolában szükségesek, és melyre a gyermek, maga tud vigyázni.

Az éles részek megfelelően védve vannak, és biztonságosan el vannak helyezve az ülés alatt a gyermek lábainál.
Kisebb hangszereket a gyermek tarthat a kezében, nagyobb hangszereket üres ülésre vagy a sofőrhöz közel helyezhet el, amennyiben erre engedélyt kért és van lehetőség rá.
Koszos táskákat tilos az ülésre helyezni!
A busz folyosóján tilos bármit is elhelyezni, tilos a tűzveszélyes tárgyak tartása a buszon, valamint élő állatok utaztatása.

III A diákok felelőssége

Az iskolabusz szolgáltatást igénybevevő diákoknak tudniuk kell, hogy milyen magatartást kötelesek tanúsítani.

A sofőr a felelős az iskolabusz szolgáltatásért a buszban, ezért az ő utasításait be kell tartani!
A sofőr jelent bármilyen magatartási problémát az iskola vezetőségének!
A sofőr megváltoztathatja az ülésrendet!
Amíg a busz mozgásban van, a gyermekek nem nyithatják ki az ablakokat, szállhatnak fel vagy le, vagy állhatnak fel a buszban! Mindenkinek ülve kell maradnia, biztonsági övekkel bekötve!
A diákok nem dobhatnak el semmit a buszban és ki a busz ablakán sem!
A buszban tartózkodó diákoknak csendesen és udvariasan kell viselkedniük, hogy ne zavarják egymást!
Kifejezetten tilos a káromkodás, veszekedés, verekedés, dohányzás, alkoholos ital vagy drog fogyasztása!
Az iskolabuszban az étkezés csak a sofőr jóváhagyásával történhet.
A diákok, akik szándékosan kárt okoznak az iskolabuszban, teljes mértékben felelősek és tetteikért vállalniuk kell a következményeket!
Az iskolabusz elhagyásakor a diákok kötelesek betartani a sofőr utasításait. Tilos az úton átmenni anélkül, hogy meggyőződnének róla, hogy az átkelés mindkét oldalról biztonságos.
Csak a sofőr nyithatja és csukhatja az ajtókat!
Az iskolabuszban utazó diákok biztonságát tilos veszélyeztetni más személyek szállításával, szélsőséges időjárási és rossz útviszonyok közepette.

IV A diákok magatartása az iskolabuszban

A buszsofőr felelős a diákok biztonságáért és magatartásáért, amíg a buszban tartózkodnak. Elvárás, hogy a buszban utazó gyermekek tiszteletben tartsák a sofőr utasításait és működjenek együtt vele.

Cél a megfelelő és következetes magatartás megtanulása, mások és azok tulajdonának tiszteletben tartása.

V Irányelvek és eljárások

Ha egy diák úgy dönt, hogy megszegi a szabályokat, a következő eljárás alkalmazására kerül sor:

Első alkalom: a sofőr figyelmezteti a diákot.
Második alkalom: a diák más ülőhelyet kap a sofőr utasítása szerint, a szülőket pedig értesíti az iskolabusz koordinátor.
Harmadik alkalom: a szülők és az iskola vezetősége értesítést kap a diák magatartásáról.
Negyedik alkalom: a szülők és az iskola vezetősége értesítést kap, hogy az iskolabusz szolgáltatás felfüggesztésre kerül meghatározott ideig, valamint a szülők kötelesek megoldani a gyermek iskolába juttatását.

26 Záró rendelkezés

A Házirendet az alábbi helyeken lehet megtekinteni:

- az igazgatói irodában,

- az iskola honlapján,

- az osztálytermekben rövidített változatban.

A Házirend közzététele:

- az osztályfőnökök ismertetik a tanulókkal,

- feltöltésre kerül az iskola honlapjára.

A Házirend érvényessége:

a nevelőtestület döntésétől számítva határozatlan ideig.

A Házirend módosításának szabályai:

A módosítást kezdeményezheti:

- a tanulók nagyobb közössége,

- a szülők,

- a pedagógusok.

Az írásban beadott módosító javaslat elfogadásához a DP és a Szülői Szövetség véleményt nyilvánít.

A beadványra a nevelőtestület 30 napon belül köteles érdemi választ adni.

__________________________

PhDr. Badin Ivett

Igazgató

A Házirend elfogadása

A Házirendet a Pedagógus Tanács 2025. június 23. fogadta el:

_______________________________

PhDr. Badin Ivett

igazgató

Szülői Szövetség

Az iskola Házirendjét az iskola Szülői Szövetsége a 2025-ös év ___________ tartott ülésén véleményezte és elfogadásra terjesztette be

___________________________________

Kozsár Sándor

a SZSZ elnöke

Diákpresbitérium

Az iskola Házirendjét a Diákpresbitérium a 2025-es év június 20-án tartott ülésén véleményezte és elfogadásra terjesztette be

____________________________________

Kustván Orsolya

a DP elnöke

Iskolaszék

Az iskola Házirendjét a Diákpresbitérium a 2025-ös év június 16-án tartott ülésén véleményezte és elfogadásra terjesztette be

___________________________________

Mgr. Albert Zsuzsa

az Iskolaszék elnöke

Fenntartó

A rozsnyói Református Iskolaközpont alapító- fenntartó képviselője egyetért az iskolai Házirendben foglaltakkal.

Rozsnyó, 2025. június 27. ______________________________

Mgr. Orémus Zolán

az iskola fenntartó képviselője

A Házirend visszavonásig érvényes.

A Házirend hatálybalépése: 2025. szeptember 1.

A Házirend felülvizsgálata: szükség szerint, de évente legalább egyszer, a tanévzáró értekezleten.

A Pedagógiai Tanács tagjai (2025.06.23.):

PhDr. Iveta Badinová
Mgr. Lucia Tóth
Mgr. Zuzana Albertová
PaedDr. Irén Ambrus
Ing. Valéria Badinová
Mgr. Patrik Balázs
Mgr. Lajos Cseh
Mgr. Agneša Dendisová
Mgr. Alíz Farkas
Mgr. Anna Farkasová
Mgr. Zita Gécziová
Mgr. Gabriela Gyenesová
Bc. Zuzana Hegedüsová
Mgr. Rebeka Jakabová
Bc.Viktória Jakubecz
Mgr. Kornélia Kardosová
Tímea Korcsmáros
Mgr. Edita Kubíková
Mgr. Denisa Lenkei
Mgr. János Martinovics
Mgr. Monika Mátéová
Attila Mátyus
Mgr. Andrea Nagyová
Mgr. Anita Orbánová
PaedDr. Tímea Sipkai
Mgr. Nóra Szanyiová
Mgr. Dušan Škorňa
Mgr. Klotnyai Szilvia
Kesziová Anikó
Venényová Gabriella
Koltášová Dominika

Školský poriadok- Házirend

Školský poriadok- Házirend

1 Práva a povinnosti žiakov

1.1 Práva žiaka

3 Príchod do školy

4 Správanie žiakov počas vyučovania

14 Zabezpečenie bezpečnosti a zdravia žiakov zúčastňujúcich sa výchovno-vzdelávacieho procesu

Postup pri riešení zastrašovania

Sankcie pri riešení šikanovania

17 Opatrenia proti kyberšikane

18 Práva a povinnosti pedagógov

Povinnosti pedagógov:

19 Práva a povinnosti rodičov, resp. zákonného zástupcu žiaka

20 Odmeny, ocenenia, výchovné opatrenia

20.1. Pochvaly a odmeny

A. pochvala triednym učiteľom

B. pochvala riaditeľom

Stupne pochvál v tabuľke:

20.2 Výchovné opatrenia

Pokarhanie

Zápisy

Priestupky

Tresty

Spôsoby realizácie dištančného vzdelávania:

2. Zadávanie úloh a materiálov cez Edupage.

25 Bezpečnostné pravidlá školského autobusu

I Zodpovednosť rodiča (rodičov) alebo zodpovednej osoby

2. Spôsoby, ako môžu rodičia podporiť bezpečnosť školského autobusu:

II Pokyny týkajúce sa predmetov prepravovaných v školskom autobuse

V Smernice a postupy

26 Záverečné ustanovenia

HÁZIREND

Odkazy

Kontakty

Prihlásenie